在教育數字化轉型的浪潮中，新建校如何實現后發先至?河南省鄭州航空港區科技一街小學給出了生動答案。這所新銳學校，以充滿活力的創新者姿態，依托希沃魔方·數字基座構建起覆蓋"教-學-研-育-管-服-評"全場景的智慧教育生態，把握了智慧校園建設過程中的后發優勢，在短時間內完成從設備管理、教學研訓到學生素養培育的全鏈條數字化建設，成為區域教育高質量發展的標桿。

　　數字基座：筑牢智慧教育“地基”

　　在數字化建設的過程中，希沃魔方·數字基座恰似校園信息化的“智慧大腦”，全方位賦能學校管理。在設備管理層面，管理員可通過后臺實時管控設備使用狀態，使功能室使用效率大幅提升。服務保障工作室建立的“10分鐘響應，2-24小時處置”機制，輕松實現對全校設備的精細化管理，不斷提高設備運維、使用效率，為校園教學教研活動的順暢開展提供堅實保障。

　　而在希沃魔方賦能下所搭建的教研數字化平臺，2.3萬余份云課件教案、1萬余份校本資源、400多次校本研修活動形成龐大的“校本資源數字資產庫”，不斷滿足教師們的教學需求。研修活動產生的一份份客觀數據成為教師專業成長的“刻度尺”，數據客觀呈現，助力學校精準把握教學動態，為教學決策提供有力支撐。

　　光影空間：打開五育融合“新窗口”

　　藍絲帶融媒小記者正在“美達光影空間”錄制最新一期《數字校園體驗官》。

　　這個由希沃虛擬演播室解決方案打造的空間，配備專業演播室環境，有著專業的音視頻、燈光系統并搭載虛擬摳像技術，可適配多元化的場景及節目錄制，簡單操作即可完成推流、錄制、發布工作，完整包含“策劃、拍攝、剪輯、導播”全流程。自投入使用以來，作為五育并舉的實踐基地，目前已培養32名小記者，完成44期專業培訓，從緊張激烈的足球賽事，到溫馨的冬至進班采訪，通過組織開展多種實踐活動，幫助學生全面發展。

　　正如學校老師所言，美達光影空間的打造，本質是為數字原住民搭建“安全試錯的創新實驗室”。它是一把鑰匙，打開教育新視界;是創新實踐場，落實“五育并舉”;更是核心素養基地，助力師生從知識消費者蛻變內容創造者，培育未來數字公民。

　　科小云班：重塑班級管理生態

　　“科小云班牌”作為數字化班級門戶，融合物聯網、大數據與AI技術，全方位革新班級管理模式。學校給每間教室配備的希沃云班牌構成了數字化班級門戶：每日學生考勤數據實時同步至班主任終端;課間，家長通過“親情留言”功能給孩子發送鼓勵信息;放學后，系統自動生成當日課堂表現分析。

　　二年級班主任王老師感嘆，云班牌實現了班級管理數字化、學生成長可視化、家校共育即時化三大突破，讓家校溝通從偶爾聯系變成實時互動，讓教育從“校內閉環”走向“家校協同”。

　　常態賦能：教師成長的數字化加速度

　　為了打通技術落地“最后一公里”，學校還成立了應用培訓工作室，利用碎片化時間開展教育數字化應用培訓與考核，形成了教師發展的“數字化加速度”。目前，18次數字化應用考核實現教師參與率95%、過關率100%，教師們踴躍參與并將所學數字化知識，巧妙融入教學設計，讓課堂互動性、趣味性大增，學校教學數字化轉型步伐愈發堅實有力。

　　今年5月12日，鄭州航空港區科技一街小學與希沃簽約共建“人工智能教育示范校”，將AI教學大模型賦能到教師的課前、課中、課后全流程。課前，老師們借助AI可輕松生成備課資源，再根據實際情況進行二次創編，提高備課效率;課中，老師們可派發“AI智能體”，啟發學生探究欲，系統實時匯總學生思考成果與對比分析，讓素養課堂真正落地;課后，基于希沃課堂智能反饋系統生成的反饋報告組織教學研討，循證教研助力學校教師隊伍專業成長。后續，學校還會繼續推進AI在教學教研全流程的常態化應用，讓數字化教育的可能性在學校多點開花。

　　在這里，數字化的賦能正讓教育發生深刻變革，未來鄭州航空港區科技一街小學將繼續深化“用愛讓教育更溫暖，用AI讓教育更智慧”的理念，持續探索數智教育應用場景，發揮先行先試校的輻射帶動作用，讓區域更多師生享受到數字化教育紅利。

　　注：本文為企業發布的推廣文案，不代表本站觀點。