近年的錄播熱讓精品錄播教室?guī)缀醭蔀槌菂^(qū)學校的標配，大量建設的精品錄播教室在學校優(yōu)質課程資源建設中發(fā)揮了巨大的作用。隨著教育部對于“三個課堂”指導意見的提出，錄播教室的作用更加凸顯，優(yōu)質資源在“三個課堂”中的應用形態(tài)也更加清晰。現(xiàn)代中慶作為一線錄播品牌，在國家政策的指導下不斷拓展新的錄播應用，讓傳統(tǒng)的錄播教室不斷增添新的活力。

　　大家或許認為精品錄播教室主要作用是在“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡課堂”中進行資源采集，其實在面向區(qū)域的“專遞課堂”應用中，精品錄播教室也能發(fā)揮它的大用途。

　　在貴州省仁懷市，利用現(xiàn)代中慶精品錄播教室和中慶定向開發(fā)的“仁美直播”平臺，仁懷市教育局啟動了網(wǎng)絡直播課堂活動，將城區(qū)小學音樂、美術等學科課堂常態(tài)化直播到全市各村級小學，讓遠在鄉(xiāng)村的孩子，也能聽“城里老師”上課。活動解決了全市80間村級小學音樂和美術專業(yè)教師缺乏的問題，讓201個班6000余名農(nóng)村學生受益。

　　共享美術課堂

　　四年級的孩子正通過“仁美直播”與城區(qū)鹽津二小的師生共享美術課堂

　　很多農(nóng)村孩子第一次接觸到這樣的課程，主講教師生動活潑的教學風格，不僅讓農(nóng)村學校任課老師受益匪淺，也讓孩子們感覺十分新穎。桑樹小學四年級學生馮子祺說：“老師講課非常生動有趣，還鼓勵我們多動手，我們全班同學都很喜歡這樣的美術課。”

　　同上音樂課堂

　　三年級的教室里小朋友們跟著城南小學的師生同上音樂課

　　直播課堂把城區(qū)優(yōu)秀學校、優(yōu)秀教師的課程，把優(yōu)質的教育理念和方法帶到了農(nóng)村孩子身邊，這樣的課程當然讓會受到孩子們的歡迎。精品錄播教室強大的全自動錄制功能，保證了課堂畫面栩栩如生地傳遞：攝像機視角自動跟隨教師移動，教師授課和板書時的特寫，學生回答時切換到學生特寫，即時放大顯示教學課件的變化等等，如電影般自動切換的畫面清晰反映課堂每一個教學環(huán)節(jié)。中慶精品錄播教室特有的硬件導播臺更為美術課提供了更多細節(jié)展現(xiàn)的空間，教師對孩子個性化的指導、孩子認真繪畫的過程等都可以通過手動導播準確定位和播放，這讓農(nóng)村的孩子有了更直觀的學習和更真切的課堂同步感受。

　　導播臺手動導播能夠清晰聚焦教師指導和學生繪畫的局部特寫畫面

　　“專遞課堂”能夠有效促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。仁懷市利用城區(qū)學校精品錄播教室開展的直播課堂，作為“專遞課堂”的一種應用形態(tài)，讓精品錄播教室發(fā)揮出更大的作用，讓更多的孩子因此而受益。

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