規格：940×740×900
一、展品用材：
1.展臺：鈑金結構、圍板≥1.2mm冷軋板，表面噴塑。
2.臺面：木質，厚度≧15mm，拷漆
3.腦波頭環2套
4. 會吹球的小動物2個.
5.說明牌：亞克力UV噴繪
展臺：尺寸：940*740*700，鈑金結構、圍板≥1.2mm冷軋板，表面噴塑；臺面：木質，厚度≧15mm，拷漆。
一、基本配置：
模型尺寸：340*380*320
模型材質: 合金
一體機：屏幕尺寸：19寸
航天空間站解說數字人：1套
軟件：
1、中國空間站建設歷程
2、航天飛船與空間站對接過程
3、中國空間站將有哪些用途？
二、功能：
1、觀察模型，了解航天空間站的結構。
2、與解說數字人互動，了解航天空間站及相關知識。
3、利用軟件了解中國空間站建設歷程、航天空間站對接過程及對空間站用途。
4、通過互動，“航天空間站解說數字人”回答有關問題。
展臺：尺寸：940×740×700，鈑金結構、圍板≥1.2mm冷軋板，表面噴塑；臺面：木質，厚度≧15mm，拷漆。
二、基本配置：
模型尺寸：330×235×345
模型材質: 合金+ABS工程塑料
一體機：屏幕尺寸：19寸
“火星探測器解說數字人”解說數字人：1套
軟件：火星探測器探秘。
二、功能：
1、觀察模型，了解火星探測器的結構。
2、與解說數字人互動，了解火星探測器及相關知識。
3、利用軟件了解火星探測器的特點和性能。
4、通過互動，“火星探測器解說數字人”回答有關問題。
展臺：尺寸：940×740×700，鈑金結構、圍板≥1.2mm冷軋板，表面噴塑；臺面：木質，厚度≧15mm，拷漆。
二、基本配置：
模型尺寸：翼展352，長580，高420
模型材質: 合金+ABS工程塑料
一體機：屏幕尺寸：19寸
殲20飛機解說數字人：1套
軟件：殲20探秘。
二、功能：
1、觀察模型，了解殲20的結構。
2、與解說數字人互動，了解殲20及相關知識。
3、利用軟件了解殲20的特點和性能。
4、通過互動，“殲20飛機解說數字人”回答有關問題。
規格：尺寸：940×740×1100，鈑金結構、圍板≥1.2mm冷軋板，表面噴塑；臺面：木質，厚度≧15mm，拷漆。
一、基本配置：
1、一體機：屏幕尺寸：19寸
2、海蛟龍號載人潛水器模型
3、“遼寧號航空母艦解說數字人”1套
二、操作方法：
1、觸摸遼寧號航空母艦，啟動相關系統，講解遼寧號航空母艦的有關知識。
2、通過互動，“遼寧號航空母艦解說數字人”回答有關問題。
1. 總體目標
建成 “功能齊全、布局合理、互動性強、特色鮮明、長效運營” 的校園科技館（科普體驗館），成為學生科學探索的樂園、教師教學拓展的助手、校園科技文化的核心窗口，營造 “人人愛科學、學科學、用科學” 的濃厚氛圍，全面提升學生科學素養、實踐能力與創新思維，推動學校科技教育高質量、可持續發展。
2. 具體目標
構建分學段、跨學科的科普展區，覆蓋物理、化學、生物、天文、地理、信息技術、人工智能等領域，實現與中小學課程標準深度銜接；
配備高互動、可操作、強探究的科普展品，摒棄靜態展示，讓學生在動手實踐中破解課堂知識難點，提升實踐操作能力；建立常態化、多元化科普活動體系，開展科普講座、科技競賽、社團活動、實踐研學等，豐富課后服務內容，激發科學探索熱情；
打造 “教師指導 + 學生自主” 的運營模式，培養科普師資與學生志愿者隊伍，保障場館長期有序開放、高效運營；形成可復制、可推廣的校園科普建設模式，突出學校特色，提升辦學影響力與輻射力。
（三）建設原則
教育性原則：緊扣課程標準，貼合學生認知規律，內容由淺入深、由現象到原理，實現 “科普助教學、實踐促學習”；
互動性原則：優先選用可操作、可體驗、可探究的展品，避免 “只看不玩”，強化 “做中學、玩中學”；
安全性原則：所有展品、裝修、設備符合國家安全標準，無尖銳邊角、無毒環保、電氣安全，配備應急防護設施；
適配性原則：按小學、初中、高中分層設計展區與展品，小學重趣味啟蒙、初中重技能操作、高中重深度探究；
實用性原則：結合場地面積、資金預算，選擇性價比高、易維護、耐用性強的設備，拒絕過度設計與閑置浪費；
特色性原則：融入學校辦學特色（如航天、生態、AI、創客），打造 “一校一品”，避免千館一面；可持續原則：采用模塊化布局，預留展品更新、空間拓展接口，建立長效維護與內容迭代機制。
一）建設背景
科技是國之利器，教育是興邦之基。校園科技館（科普體驗館）作為銜接課堂知識與實踐探索的重要載體，是落實“雙減”政策、豐富學生課后服務內容、提升青少年科學素養的關鍵陣地。當前，青少年科學啟蒙教育面臨“理論與實踐脫節、科普形式單一、互動性不足”等問題，亟需打造一個集趣味性、知識性、實踐性、創新性于一體的科普空間，讓學生在沉浸式體驗中感受科技魅力，激發科學探索熱情，培養創新思維和實踐能力，為學生全面發展奠定堅實基礎。
本方案立足校園實際，結合不同學段學生的認知特點，構建分層、分類、多元的科普體驗體系，兼顧科普教育、興趣培養、社團活動、成果展示等多重功能，打造具有校園特色、可落地、可持續的科普教育平臺，助力學校打造科技教育特色品牌。
（二）建設目標
1. 總體目標
建成一所“設施完善、內容豐富、互動性強、特色鮮明”的校園科技館（科普體驗館），成為學生科學啟蒙的樂園、教師科普教學的輔助陣地、校園科技文化建設的核心窗口，推動形成“人人愛科學、學科學、用科學”的校園氛圍，全面提升學生科學素養和創新能力，助力學校科技教育高質量發展。
2. 具體目標
-
打造貼合學段特點的科普展區，覆蓋物理、化學、生物、天文、地理、信息技術等核心學科，實現“學科融合+科普實踐”的有機結合；
-
配備互動式、體驗式科普設備，讓學生在動手操作中理解科學原理，破解課堂知識難點，提升實踐能力；
-
建立常態化科普活動機制，開展科普講座、科技競賽、小發明小創造、科普社團等活動，豐富學生課后生活；
-
培養一批具備科普講解、設備操作能力的學生志愿者和教師骨干，保障科技館有序運營；
-
打造校園科普品牌，形成可復制、可推廣的校園科普建設模式，提升學校科技教育影響力。
（三）建設原則
-
教育性原則：緊扣中小學科學課程標準，貼合學生認知規律，將科普內容與課堂教學深度融合，實現“科普助教學、實踐促成長”；
-
互動性原則：優先選用可動手操作、可沉浸式體驗的科普設備和展品，避免“被動觀看”，讓學生在參與中感受科技樂趣；
-
安全性原則：所有展品、設備、裝修材料均符合國家安全標準，兼顧學生使用安全和消防安全，消除各類安全隱患；
-
實用性原則：結合校園場地大小、資金預算，優先選擇性價比高、維護簡便、適合學生長期使用的展品和設備，避免鋪張浪費；
-
特色性原則：結合學校辦學特色（如科技、航天、生態等），打造專屬科普亮點，形成“一校一品”的科普格局；
-
可持續原則：預留展品更新、展區升級空間，建立長效運營和維護機制，確保科技館長期發揮科普作用。
規格：Φ1000×1600
一、展品用材：
1.展臺：鈑金結構、圍板≥1.2mm冷軋板，表面噴塑。
2.臺面：木質，厚度≧15mm，烤漆
3.說明牌：亞克力UV噴繪
4.一體機：1套
5.AI大模型系統：1套
6、旋渦模型：1套
二、科學原理：
展品由一個透明圓筒、水泵和三個噴水口組成。一邊旋轉一邊作徑向運動的液體運動叫漩渦。漩渦有一個重要特性：在同一水平面上某點的流速與該點所處半徑的乘積保持不變，即越往漩渦中心流速越快，壓力越小；越往外流速越慢，壓力越大。因此漩渦具有向心抽吸的作用。
三、操作方法：
1、通過互動，AI大模型系統解答有關問題。
2、通過語音互動，打開模型。
3、按下按鈕，觀察圓筒內水運動形成的現象。該展品主要展示了漩渦的形成。
尺寸：800*600*1400
一、基本配置：
1、一體機：1套
2、AI大模型系統：1套
3、變幻的風景模型：1套。
二、科學原理：
這是運用了光的偏振原理。當自然光通過偏振片之后，只有振動方向與偏振片的透振方向一致的光波才能通過。
展品包含三層膜，燈箱發出的白光通過的第一層膜是固定安裝的偏振片，只讓一個振動方向的光波透過，成為白色偏振光。第二層膜是風景畫，由厚度不一的透明塑料薄膜片拼成的，經過第一層膜的白色偏振光穿過風景畫會向不同方向折射，分散成各種顏色的光。第三層膜是轉盤上的偏振片，當旋轉偏振片時，某種顏色的光會透過偏振片進入人眼，故而人眼看到的顏色會變化。
三、操作方法：
1、通過互動，AI大模型系統解答有關問題。
2、通過語音互動，打開模型。
3、轉動轉盤，觀看圖案和顏色的變化。
尺寸：940*740*1200
一、展品用材：
1.展臺：鈑金結構、圍板≥1.2mm冷軋板，表面噴塑。
2.臺面：木質，厚度≧15mm，烤漆
3.說明牌：亞克力UV噴繪
4、一體機：1套
5、AI大模型系統：1套
6、水力發電模型：1套。
二、科學原理：
展項設置了水流裝置，向參觀者介紹水力發電的原理，讓其感受水的能量。參與者按下啟動按鈕，水流從高處落下，沖擊水輪，水輪轉動發電，LED燈珠亮起。上海慣量水力發電是一種無污染的綠色環保能源技術，只要能夠獲得穩定的水落差資源，就能驅動水輪葉片旋轉，進而帶動發電機源源不斷地向電網傳輸電能。本展項利用水流沖擊水輪機發電，點亮LED燈。
三、操作方法：
1、通過互動，AI大模型系統解答有關問題。
2、通過語音互動，打開模型
3、參與者按下啟動按鈕，水流從高處落下，沖擊水輪，水輪轉動發電，LED燈珠亮起。
規格: 1200*1200*1800，控制機1臺：屏幕：17寸，成像機4臺：屏幕：21.5寸
功能:利用光學的折射和衍射再現三維影像。原理是通過高流明的投影機把事先經過精心制作并具有立體效果的畫面或者視頻均勻對稱的投射于亞克力板的成像膜上。在經過光的衍射和折射，物體成像于空中。
資源：
第1部分：DNA、地球、輝光球、水母、閃電、蝴蝶、鯊魚、小鳥、龍舞。
第2部分：歷史地圖
利用現代地形圖，衛星圖來疊加古代歷史地點，這樣可以更好的理解古代城池分布，名將的戰爭策略。
第3部分：地震是怎么產生的
讓學生能看明白的地震成因解釋，沉積區域內部沉積物沉積量的大小，決定了地震能量大小的釋放。沉積區域是地震形成的最根本原因。
第4部分：3D地球儀
地球儀是表現地球形態的一種模型。通過3D地球儀向學生說明地球儀的作用以及地球儀類型。
第5部分：太陽與太陽內部結構
太陽輻射是什么？太陽內部是什么樣的？一起來看看吧！
第6部分 ： 月相變化
為何月有陰晴圓缺？月亮形狀為何每夜不一樣？一起來看看吧
第7部分：地球的公轉
地球公轉，是指地球按一定軌道圍繞太陽轉動。像地球的自轉具有其獨特規律性一樣，由于太陽引力場以及自轉的作用，而導致的地球公轉，也有其自身的規律。
第8部分 ：四季變化和五帶劃分
四季和五帶的形成原因主要歸結于地球的公轉和黃赤交角。
展臺：尺寸：940×740×700，鈑金結構、圍板≥1.2mm冷軋板，表面噴塑；臺面：木質，厚度≧15mm，拷漆。
一、基本配置：
1、飛行操縱桿，模擬雙把 感受逼真體驗。16個可編程按鍵，可根據個人使用習慣編程操作；可根據個人喜好調節油門推力，自由操控發動機引擎；8方向軸；2個開火扳機鍵，準確射擊；視角切換，戰局一眼看穿。
2、一體機 屏幕18寸
二、軟件系統：鷹擊長空，戰爭雷霆，空中纏斗。
學校小型科技館由聲、光、電、力、磁、能、水、氣、新材料等九個方面的系列儀器組成。這些儀器集科學性、知識性、趣味性、操作性于一體，將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產生、水的循環、能的轉化、磁場變化等自然常識和科學原理以直觀的形式演示出來。學生親自操作，動腦動手，發現其中的奧妙，掌握其中的科學原理。
1、人工智能與機器人系列
1智能無人駕駛車
2書畫與分揀搬物機器人
2腦控機器人
3聰明的機器狗
2、生命科學
1恐龍世界
2十二生肖
3血型與遺傳
4植物的生長
5語無倫次
6認識腦
7健康誤區
8眼疾手快
3、光學系列
1摸不到的花
2移球心跳
3飛鳥入籠
4窺視無窮
5轉動生花
6變色球
7天上水2型
8光壓風車
9空中成像
10光線游戲
4、數學系列
1馬步問題
2益智游戲
3梵天塔
4哥尼斯堡七橋
5勾股定理
5、力學系列
1氣浮平臺－２型
2比腕力
3聽話的小球
4撞球（能量守恒擺）
5龍卷風
6拿得起放得下
7萬有引力
6、聲學系列
1百鳥爭鳴
2激光豎琴2
3無皮鼓
4雪浪聲波
5聲波看得見
6喊泉
7、電磁學系列
1大型輝光球
2人體導電（小飛機）
3跳舞的回形針
4平衡球3型
5仿真雷電
6電磁加速
7風力發電
8腳踏發電
8、航天系列
1衛星發射與運行展臺
2神舟系列展臺（提供樣品）
3飛行模擬駕駛臺
4防空警報
9、交通安全
1交通安全知識互動搶答系統
2VR交通安全
3VR騎行體驗
4交通安全機器人
5交通標識識別游戲
6模擬交通指揮臺
7交通安全機器人
8放學路上
10、地理地震科普教育
1防震減災知識電子翻書系統
2地震體驗臺
3地震來了往哪里跑
4地理互動投影
5飛碟式三球儀
11、國學科普
1孫子兵法
2三十六計
3百家姓
4三字經
12、研究性學習系列
1合作共贏
2謎題探解
3急速救援
4火線穿越
5太陽能飛機
13、智慧墻
1音樂噴泉
2吹燈唱歌
3蝸牛爬井
4魔術師的硬幣）
5電影原理(視覺暫留)
6風力發電
7光電盤
8人體發電
9磁阻尼環
10光纖傳聲
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