深圳臺電(TAIDEN)數字紅外教學擴聲系統

　　教學環境的無線擴聲方案一直以來是音頻領域多媒體教室建設的難點所在，究其原因主要是：學校教室同時使用數量多，教室建聲條件差，人多噪聲大，建設成本預算低等等。對于學校這種需求，多年來都欠缺一個高標準聲音質量，零管理需求的完美高效的解決方案——直到數字紅外“一師一麥”概念的出現。

　　什么是數字紅外“一師一麥”，它的魅力又在哪里?與其他教學擴聲方案——有線、無線射頻(包括UHF、VHF、2.4G、藍牙等)、吊麥、模擬紅外等相比，它具有什么樣的優勢呢?

　　首先，臺面式麥克風的位置相對固定，老師的授課空間局限在講臺甚至是話筒周圍的更小空間，板書或肢體演示時無法擴聲，導致課堂上授課形式呆板單一，師生們容易疲倦，也難以進行互動。而無線射頻麥克風，雖然擺脫了線材的束縛，使老師有更大的施展空間，但卻存在著多系統同時工作時信號互相干擾問題。同時，在教學活動中，老師攜帶無線麥克風需要在不同教室之間流動使用，此時就必須重新調整頻率(對頻)，耗時又容易出錯。且對于無線電來說，干擾源無處不在，又難以預知;射頻頻點資源也瀕臨飽和狀態，各種無線系統(如WiFi、藍牙、對講等)互相搶頻點資源，互相干擾的情況經常發生。此外，一些需要特殊關懷的老師群體，例如懷有身孕的準媽媽老師，也會對長時間使用會產生射頻輻射的無線射頻設備有擔憂。因此基于無線射頻傳輸技術的擴聲方案在大規模應用于教學環境時一直存在缺陷和隱患。

　　為了解決使用傳統有線麥克風老師授課空間局限和無線麥克風的管理問題，近年來，有廠商推出了吊麥擴聲系統，進行遠距離拾音。然而吊麥擴聲系統的麥克風安裝距離較遠(一般在2-3米)，聲音還原效果差，環境噪聲也會進入到擴聲系統中。長期在這種環境下聽課，學生容易產生煩躁情緒，影響學習效率;同時，嚴重失真的聲音也會影響學生對聲音美感的培養，所以吊麥方案并不適宜在教學環境大范圍推廣使用。

　　為了攻克這些實際應用當中的難題，部分企業開始研究將紅外線音頻傳輸技術應用于教學環境。然而早前市面上出現的皆為模擬紅外傳輸技術。模擬紅外傳輸技術成本低，但音頻傳輸質量不高，頻響帶寬較窄(一般為200Hz~5KHz)，信噪比(S/N)較低，最好時也只能達到55~60dB，隨著無線傳輸距離增加，信號減弱，信噪比會更低。此外，模擬紅外傳輸技術也易受到直射太陽光的干擾。因此，模擬紅外麥克風也不是理想的教學擴聲方式。

　　憑借在會議系統領域深耕多年的經驗，深圳市臺電實業有限公司將國際先進的數字紅外技術引入到多媒體教學環境中，推出了數字紅外教學擴聲系統。該系統將音頻信號通過數字紅外處理芯片進行編碼，并以DQPSK 數字調制技術進行調制，然后通過紅外線進行傳輸，系統的音頻傳輸質量大幅提升，達到了完美的專業級別：頻率響應可達到50Hz-20kHz;信噪比達到80dB以上;失真度小于0.06%;最遠傳輸可視距離可超過25米，實際應用范圍大于12米半徑;只要在信號可接收的情況下，系統均輸出CD級音質，做到了音質不隨距離而打折, 教學不因聲音而煩惱。

　　數字紅外麥克風除具有紅外線傳輸方式不受無線電干擾、無需對頻、無射頻輻射等優點外，其高保真音質讓教師能較長時間以自然聲調講課，保護教師聲帶，避免聲嘶力竭;清晰自然的聲音能調動學生注意力，減少上課分心、開小差現象，從而提高聽課效果，也有益于保護孩子的聽力。而“一師一麥”方案為每位教師配備個人專屬的紅外麥克風，避免交叉配戴，高效又衛生，教師們佩戴紅外麥克風后可在任何一間教室使用，老師走班上課方便，無需對頻，即開即用，成為目前最為理想的教學環境擴聲系統解決方案。

　　此外，隨著多媒體教學的廣泛應用，傳統的教學設備已無法滿足管理信息化的需求，為了進一步提升教學質量與教學管理服務水平，打造便捷、智能、互聯的智慧教學生態圈，深圳臺電公司繼其數字紅外無線教室音頻系統之后，重磅推出TES-8000系列智慧教學系統。該系統沿用了當前TES-5600系列教室音頻系統所用的數字紅外音頻傳輸及控制技術，同時運用網絡通訊技術將多媒體教室中的多媒體講臺、投影機、電腦音視頻設備、話筒、功放以及教學環境設備等進行集中管理和遠程控制，實現了包括多媒體智慧教學、遠程教學互動、無線物聯管控、雙向對講通訊、數字校園廣播、專業級音視頻錄播點播、教學督導、智能化管理平臺在內的高度集成化應用，致力打造一個整體化、智慧化、安全化的智慧校園。

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