海信徐睿含：致力于走在智慧教育行業(yè)前列

　　由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦，重慶市教育委員會、重慶市商務(wù)委員會共同承辦，各省、自治區(qū)、直轄市及計劃單列市教育裝備行業(yè)協(xié)會協(xié)辦的第78屆中國教育裝備展示會于2020年10月23至25日在中國重慶國際博覽中心舉行。

　　教裝展展出高等教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育、幼兒教育、特殊教育等各教育階段所需的產(chǎn)品，為參展企業(yè)提供收集信息、洽談貿(mào)易、交流技術(shù)、拓展市場等多項服務(wù)，為廣大教育工作者和企業(yè)家提供相互學(xué)習(xí)、增進友誼、合作交流的機會。

　　中國教育裝備網(wǎng)作為中國教育裝備行業(yè)協(xié)會的官方網(wǎng)絡(luò)媒體，積極關(guān)注本次展會。借此之際，本站記者對青島海信商用顯示股份有限公司智慧教育事業(yè)部副總經(jīng)理徐睿含進行了一次深入的訪問。

　　采訪中，徐總告訴記者，學(xué)生視覺健康問題廣受關(guān)注，海信在2020年6月也推出了新品的一體機和智慧黑板，眾所周知屏幕是教室的剛需，海信關(guān)注師生觀看屏幕的視覺健康問題，也一直在探索怎么能讓我們的老師和學(xué)生既能夠享受到信息化帶來的教學(xué)便利，又能保護自己的眼睛。海信在設(shè)計2020款新品一體機、新品智慧黑板的初衷就是考慮怎么做一款真正健康護眼的高質(zhì)量產(chǎn)品。這次，主要從設(shè)計工藝、顯示畫質(zhì)、軟件硬件全方位上對新品一體機、智慧黑板上進行了護眼優(yōu)化改進。

　　設(shè)計工藝上，海信打破原有框貼工藝，采用了全貼合工藝。框貼工藝四周邊框貼起來，屏幕蓋板玻璃和顯示層中間留有4-6mm的空氣層，增加了人眼觀看的反射率，導(dǎo)致屏幕畫面觀看不清晰，書寫具有隔空感。采用全貼合方式，將蓋板玻璃、顯示層、觸摸層進行全面貼合，消除空氣層，降低了不同介質(zhì)疊加帶來的環(huán)境光反射的影響。那么在教室中，可以提高顯示的清晰度和可視角度，讓坐在兩側(cè)的同學(xué)看的更加清楚。

　　畫質(zhì)顯示上，主要考慮到濾除有害藍光的角度。通常我們常提到的有害藍光指的是415-455nm之間的波段，這個波段的短波藍光能量高，長時間觀看會使眼睛內(nèi)的黃斑區(qū) 毒素增高，威脅眼底的健康。海信通過獨有的Hi-View引擎精準地濾除掉有害藍光，藍光能量降低一倍，同時保留其它波段的顏色，也不影響畫面原有的色彩展示;搭配了第三代超解像顯示技術(shù)，通過海信獨有的算法，對教學(xué)常用的圖像、尤其是文字的處理，更加地細膩和精細。

　　除此之外，在高霧都的防眩光鋼化玻璃、高頻PWM無頻閃的調(diào)光方式、智能觸感護眼上，都做了特殊的處理。

　　目前海信是行業(yè)首家獲得國際萊茵低藍光認證的品牌廠家。通過全方位的護眼的設(shè)計，去打響這場教與學(xué)的視覺保衛(wèi)戰(zhàn)。

　　海信本次出展了全新的2020款交互式觸控一體機和智慧黑板，除了在剛剛我提到的護眼技術(shù)上做了一些突破外，還創(chuàng)新性地將人工智能的元素注入到一體機中，在上課的過程中通過人臉識別技術(shù)，通過刷臉實現(xiàn)身份識別，通過語音識別幫助教師脫離講臺的束縛，更好地融入到學(xué)生中間與學(xué)生充分互動;同時可以聯(lián)動教師校園一卡通，對設(shè)備進行安全管控。新品增加了1100萬的高清慧眼攝像機教室拾音麥，可以實現(xiàn)課堂輕錄播，記錄下課堂的美好記憶;智慧黑板除了增加了以上功能外，本次最核心的是帶來了全屏一體化的粉筆書寫的驚喜的效果，也就是除了副板可以輕松粉筆書寫之外，主屏在不顯示的時候也可以直接當(dāng)成黑板來用，尤其是適用于喜歡全面板書的老師，無論是干粉筆、濕粉筆、干濕的板擦，主屏、副屏都能夠?qū)懖磷匀纾�不會出現(xiàn)主屏干粉筆寫不上和灰白一片大花臉的現(xiàn)象。

　　隨著今年三個課堂政策推出，海信也推出了專遞課堂方案，海信專遞課堂方案其實是廣義上的三個課堂。大概有5大優(yōu)勢：

　　1、易部署：既可以提供基于PC架構(gòu)的軟件方案，只需要簡單架設(shè)攝像頭、麥克風(fēng)就可以實現(xiàn)常態(tài)化的同步課堂，使每節(jié)課都快速變成一節(jié)公開課，管理者隨時隨的打開手機或者電腦都可以遠程的巡課看課;如果需要精品的錄播，主講教室直接在軟件基礎(chǔ)上接入硬件終端即可，主聽講教室都可以任意組合，靈活搭配，形成無縫銜接。

　　2、大并發(fā)：對課堂實時進行直播互動的路數(shù)不做任何的限制，也就打破了傳統(tǒng)的1托3、5，或者1+3+N的模式。更加適用于教學(xué)資源的不均和大面積實時教學(xué)分享和研討。

　　3、可利舊：兼容具備標(biāo)準協(xié)議的任意第三方的設(shè)備，大屏、攝像頭、麥克風(fēng)都可以利舊，最大限度的優(yōu)化資源配置。

　　4、強交互：傳統(tǒng)課堂更多在音視頻互動，海信更關(guān)注聽講教室的注意力，增加了習(xí)題互動、遠程講評、協(xié)作白板、無線傳屏等多種形式的互動模式。

　　5、低延時：延時降低到200-300ms內(nèi)，使畫質(zhì)清晰，唇音同步，尤其是適用于網(wǎng)絡(luò)帶寬不高的學(xué)區(qū)。

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