如何提高學生網(wǎng)課在線學習的效果——奧圖碼以科技助力線上教育

　　疫情影響，上半年我國約上億中小學生在家接受遠程教育，在線教育市場爆炸式增長，老師、學生和家長都迅速融入了這種全新的教學模式之中。在線教育打破了時間和空間的限制，讓隨時隨地學習成為現(xiàn)實。多媒體教學視頻的觀看，讓人足不出戶就可以深造的奇跡出現(xiàn)。對于網(wǎng)課，有些同學激動新奇，學習效率很好;自律性較差的同學則吐槽網(wǎng)上學習效率低，上網(wǎng)課時容易分心，網(wǎng)絡(luò)信號又連接不好，控制不住玩手機的誘惑。那么在學習網(wǎng)絡(luò)教程時，又該如何提高學習效率呢?

　　對學生自身而言，在開始網(wǎng)課前應選擇學習環(huán)境好的地方，安靜舒適且網(wǎng)絡(luò)信號穩(wěn)定的場所。準備好課堂需要的資料，幫助上網(wǎng)課時更加地明白老師教的東西。在上課時，應實時記下課堂筆記，重點難點可以先截圖保存，課后再鞏固復習，回放教程，加固學習，提高自身學習效率。

　　同時選擇合適的遠程教學軟件也是至關(guān)重要的。奧圖碼(Optoma)優(yōu)質(zhì)、領(lǐng)先遠程教育系統(tǒng)直接的Live互動教學方案。奧圖碼直錄播方案依靠5G傳輸，教學過程的音視頻遠程同步，保證課程不斷訊，讓學生可以持續(xù)性學習，不被打斷，提升學習效率。無地域限制，全息影像、身歷其境的AR課件讓學生上課能更專注，更有興趣，避免了傳統(tǒng)學生被動式聽課、填鴨式教學不生動等問題。同時，由于計算機多媒體技術(shù)具有交互性，教學內(nèi)容可隨時調(diào)用，方便使用，從而達到提高教學效率的目的。

　　媒體教學課件還可以把視頻、音頻和動畫等結(jié)合起來，模擬逼真的現(xiàn)場環(huán)境和微觀與宏觀世界的事物，這種教學內(nèi)容和形式不僅符合學生的接受能力和需求，還以幫助學生學習和理解一些抽象的原理。將來源于5G網(wǎng)絡(luò)的教師端信號，通過超高清全息成像設(shè)備、顯示設(shè)備、AR設(shè)備成像于教室或?qū)W生眼前，達到身臨其境的學習氛圍。

　　同時網(wǎng)絡(luò)多媒體教學模式允許學生進行靈活的互動學習，利用多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將多媒體課件和教學內(nèi)容上網(wǎng)，由學生自主進行選擇和學習。奧圖碼5G直錄播遠程教學解決方案可以把教學內(nèi)容錄好后存放云端，供有需要的學生實現(xiàn)靈活的互動學習模式，做到因材施教，學生根據(jù)自己已有的知識選擇學習內(nèi)容，并且可以與教師進行雙向交流式學習;奧圖碼5G直錄播遠程教學解決方案采用5G技術(shù)傳輸，師生問答無延時;奧圖碼5G直錄播遠程教學解決方案允許教師端影像發(fā)布到zoom、teams、騰訊會議、叮叮等平臺，特別適合師生雙向交流式學習。

　　奧圖碼直錄播方案學生端設(shè)備精簡，有如電視機頂盒的裝配那么簡單，也可以接手機、計算機，學生端只要啟動電源即可，完全不需要其它復雜操作，就如同開電視一樣簡單易用。學生接上網(wǎng)絡(luò)以后，取得老師端的ip即可上課;學生端也可以切換不同ip聽取不同老師的課程(開發(fā)中)。

　　奧圖碼HQ Pro 1000影音處理器

　　奧圖碼直錄播方案在學生端同時具有“生動化”、“形象化”、“互動性”、“吸眼球”、“易接受”等諸多優(yōu)點，從硬件上解決學習上課注意力不集中，容易分心的問題，生動形象的人性化的設(shè)計，讓學生愛上網(wǎng)課，消除了學習的被動性。

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