黨建引領(lǐng) 勇挑重?fù)?dān) 推進(jìn)教育裝備高質(zhì)量發(fā)展——訪河南省教育技術(shù)裝備管理中心主任王德如

　　河南省教育技術(shù)裝備管理中心(以下簡(jiǎn)稱省裝備中心)系河南省教育廳直屬事業(yè)單位，規(guī)格為正處級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員5人，職工200余人，主要負(fù)責(zé)全省教育裝備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、質(zhì)量監(jiān)督、校方責(zé)任保險(xiǎn)、學(xué)生校服管理、中小學(xué)圖書館配等工作。

　　近年來(lái)，在省裝備中心主任王德如的領(lǐng)導(dǎo)下，河南省教育裝備工作蒸蒸日上，在全國(guó)都具有示范意義。近日，對(duì)王德如主任進(jìn)行了專訪，請(qǐng)他談一談河南省教育裝備工作的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　采訪者(以下簡(jiǎn)稱“問(wèn)”)：請(qǐng)您介紹一下河南省教育裝備工作近年來(lái)的發(fā)展情況和省裝備中心現(xiàn)狀。

　　王德如(以下簡(jiǎn)稱“答”)：近幾年，河南教育裝備投入優(yōu)化增長(zhǎng)，建配基準(zhǔn)顯著提高，信息化水平快速提升，應(yīng)用模式不斷革新，服務(wù)教學(xué)逐步深化，工作職責(zé)逐步明確，協(xié)調(diào)機(jī)制日趨完善，專項(xiàng)業(yè)務(wù)有聲有色，多項(xiàng)工作成效顯著。教育裝備的長(zhǎng)足進(jìn)步，為教育事業(yè)特別是基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展作出了不可替代的重要貢獻(xiàn)。

　　省裝備中心近年來(lái)秉承立德樹人的宗旨，以黨建為引領(lǐng)，勇挑廳黨組交給的重?fù)?dān)，把善良作為團(tuán)隊(duì)能力來(lái)打造，把高質(zhì)量作為工作習(xí)慣來(lái)養(yǎng)成，把創(chuàng)新作為不竭動(dòng)力來(lái)培養(yǎng)，把團(tuán)結(jié)當(dāng)作眼睛一樣倍加珍惜，充分發(fā)揮“加油站”“宣傳隊(duì)”“守夜人”的作用，統(tǒng)籌疫情防控和事業(yè)發(fā)展兩大主題，扛穩(wěn)主體責(zé)任，把全面從嚴(yán)治黨記在心上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上，求實(shí)創(chuàng)新，賦能增效，事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，黨建水平提升，上下團(tuán)結(jié)和諧，單位風(fēng)清氣正。

　　問(wèn)：請(qǐng)您介紹一下河南省教育裝備工作“十三五”期間的發(fā)展成就和“十四五”期間要達(dá)成的目標(biāo)。

　　答：隨著我省教育事業(yè)的發(fā)展，我省教育技術(shù)裝備事業(yè)在“十三五”期間取得了輝煌的成就。全省中小學(xué)圖書達(dá)到4.16億冊(cè)，教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)儀器設(shè)備值達(dá)到239億元，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)全接入，百兆全覆蓋，有多媒體教室的學(xué)校占比達(dá)到98%，多媒體教室占比達(dá)到90.4%。“全面改薄”累計(jì)投入資金166.83億元，為11 459所學(xué)校建設(shè)了校舍、室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，為13 321所義務(wù)教育學(xué)校配備了生活設(shè)施、課桌椅、計(jì)算機(jī)、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書。2016年以來(lái)，以省教育廳名義頒發(fā)了55個(gè)裝備工作的政策性文件，搭建了全省教育裝備工作政策體系。全省實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作深入開展，在2018年和2019年全國(guó)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課活動(dòng)中連續(xù)取得好成績(jī)。實(shí)施“六大行動(dòng)”助力教育精準(zhǔn)扶貧。完成價(jià)值近36億元的教育裝備質(zhì)量管控任務(wù)，其中一次通過(guò)驗(yàn)收的裝備價(jià)值約32億元，合格率達(dá)88%，阻止價(jià)值4億多元的不合格產(chǎn)品進(jìn)入學(xué)校。

　　2021年是建黨100周年，是“十四五”規(guī)劃開局之年。教育裝備工作要在政治上同黨中央保持高度一致，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神的核心要義，堅(jiān)持不懈地用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的總基調(diào)，從政治和全局高度把握形勢(shì)，分析問(wèn)題，謀劃、推動(dòng)工作。

　　我省教育裝備工作在“十四五”期間要以推進(jìn)教育裝備高質(zhì)量發(fā)展為核心任務(wù)，加快建設(shè)，強(qiáng)化運(yùn)用，融合創(chuàng)新，提升基礎(chǔ)支撐能力、服務(wù)教學(xué)能力、資源開發(fā)供給能力，努力從服務(wù)課堂學(xué)習(xí)拓展到支撐網(wǎng)絡(luò)化泛在學(xué)習(xí)，從服務(wù)一般性教育管理拓展到服務(wù)全面提升教育治理能力。“十四五”期間各學(xué)科教學(xué)裝備配置，學(xué)科功能教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館(室)建設(shè)，美育體育場(chǎng)地器材裝備水平基本達(dá)到義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡的標(biāo)準(zhǔn)，勞動(dòng)教育及研學(xué)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)得到長(zhǎng)足發(fā)展，構(gòu)建普通高中教育裝備多樣化特色發(fā)展體系，推動(dòng)建立智能教室、復(fù)合型綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境、特色實(shí)驗(yàn)教學(xué)空間、智能圖書館(室)保障體系。不斷深化中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，推進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)價(jià)改革，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生關(guān)鍵能力的考查。加強(qiáng)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)體系和能力建設(shè)，不斷提升教育裝備質(zhì)量。

　　問(wèn)：去年初暴發(fā)的新冠肺炎疫情給全世界帶來(lái)了巨大的沖擊。省裝備中心是如何應(yīng)對(duì)此次疫情的挑戰(zhàn)的?

　　答：突如其來(lái)的疫情導(dǎo)致全國(guó)大中小學(xué)延遲開學(xué)，“停課不停學(xué)”的“云教學(xué)”打破了學(xué)校教育慣常的組織生態(tài)，更是對(duì)教育治理體系和治理能力的檢驗(yàn)。河南省教育裝備系統(tǒng)在省教育廳黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，迅速反應(yīng)，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控責(zé)任，始終靠前指揮，沖鋒在前，深入研究各地教育裝備系統(tǒng)疫情防控工作，切實(shí)把防控工作的每個(gè)問(wèn)題落細(xì)落小落實(shí)，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)全力落實(shí)疫情防控工作。

　　一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨員先鋒作用。廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，在關(guān)鍵時(shí)刻展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為，在大戰(zhàn)大考中交出合格答卷。二是立足裝備，服務(wù)教育防控大局。省裝備中心成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組，制定了省裝備中心《加強(qiáng)新型冠狀病毒感染肺炎防控工作指南》《疫情防控工作規(guī)范》等具體措施，責(zé)任到人，嚴(yán)防死守。在守好“責(zé)任田”的基礎(chǔ)上，派出人員參加全省教育系統(tǒng)疫情防控工作小組，參與編訂《河南省學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指南及流程圖》，下發(fā)全省。與全省各地教育裝備部門緊密聯(lián)系，了解動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)全省各級(jí)各類學(xué)校疫情防控工作。三是發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，積極籌措防控物資。省裝備中心下發(fā)《關(guān)于緊急征集疫情防控校用物品的通知》，面向全國(guó)教育裝備企業(yè)緊急征集用于學(xué)校防控的物品。省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)也向全體會(huì)員單位發(fā)起倡議書，會(huì)員單位積極響應(yīng)，捐贈(zèng)了價(jià)值200多萬(wàn)元的防控物資運(yùn)往各地。省裝備中心向全省各地教育部門發(fā)布了《新冠肺炎疫情防控校用物品供應(yīng)信息》，為基層教育部門疫情防控物品購(gòu)置提供參考。各地裝備部門也積極協(xié)調(diào)解決各地學(xué)校疫情防控物品急缺問(wèn)題，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。各地裝備部門及時(shí)發(fā)布疫情防控校用物資供應(yīng)信息，為中小學(xué)校疫情防控提供信息支持。省裝備中心下發(fā)了酒精(乙醇)、84消毒液儲(chǔ)存保管與使用指南，指導(dǎo)學(xué)校安全儲(chǔ)存使用，做好疫情防控關(guān)鍵時(shí)期的校園消殺工作。四是技術(shù)服務(wù)，保障“停課不停學(xué)”。省教育廳印發(fā)《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》，引導(dǎo)全省各地充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌利用各級(jí)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和各類開放性、公益性網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，整合調(diào)集適配的教育教學(xué)資源，開展網(wǎng)上教學(xué)，消減疫情對(duì)教學(xué)活動(dòng)的影響，有效實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類教育“延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”。五是幫扶社區(qū)，勇于擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任。各地裝備部門積極幫扶社區(qū)工作，組織人員加入抗疫志愿者隊(duì)伍，選派黨員志愿者配合基層疫情防控工作。

　　全省教育裝備戰(zhàn)線的同志以實(shí)際行動(dòng)踐行了河南省教育裝備人的初心使命，整體疫情防控有力有序有效，取得了階段性成果。同時(shí)，按照省教育廳的統(tǒng)一安排，在全力做好疫情防控工作的同時(shí)，認(rèn)真謀劃好教育裝備的發(fā)展。注重危中求機(jī)，抓住疫情倒逼機(jī)遇，推動(dòng)教育裝備信息化建設(shè)等實(shí)現(xiàn)突破，補(bǔ)齊短板，夯實(shí)基礎(chǔ)，加快教育裝備現(xiàn)代化步伐，為辦好人民滿意的教育提供有力的保障和支撐。

　　問(wèn)：今年夏天，河南省的水災(zāi)牽動(dòng)了全國(guó)人民的心。省裝備中心是如何應(yīng)對(duì)此次水災(zāi)對(duì)全省教育裝備工作的影響的?

　　答：7月20日，我省遭遇突破歷史極值的特大暴雨，鄭州、新鄉(xiāng)等城市發(fā)生嚴(yán)重內(nèi)澇，一些河流出現(xiàn)超警戒水位。習(xí)近平總書記對(duì)防汛救災(zāi)工作作出重要指示。中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)我省的會(huì)員企業(yè)十分關(guān)注，王富會(huì)長(zhǎng)第一時(shí)間致電詢問(wèn)具體災(zāi)情，表示協(xié)會(huì)將全力以赴幫助河南會(huì)員企業(yè)渡過(guò)難關(guān)。各兄弟省市行業(yè)協(xié)會(huì)也紛紛致電表示慰問(wèn)，并伸出援助之手，在此一并表示感謝。

　　省裝備中心積極響應(yīng)習(xí)近平總書記關(guān)于防汛救災(zāi)工作重要指示精神，聞“汛”而動(dòng)，迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，動(dòng)員全省教育裝備行業(yè)迎難而上，勇于擔(dān)當(dāng)，鼓舞斗志，振奮精神，與受災(zāi)群眾攜起手來(lái)，積極開展生產(chǎn)生活自救，恢復(fù)正常工作生活秩序。省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)向全體會(huì)員發(fā)出倡議書，號(hào)召會(huì)員單位支援抗洪救災(zāi)。會(huì)員單位爭(zhēng)做防汛救災(zāi)表率，宣傳防汛防疫抗災(zāi)知識(shí)，協(xié)助做好群眾預(yù)警防范工作，加強(qiáng)與有關(guān)公益慈善平臺(tái)的對(duì)接，以各種形式開展送溫暖、獻(xiàn)愛心、捐款捐物等活動(dòng)。省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)組織會(huì)員單位捐贈(zèng)價(jià)值約450萬(wàn)元的抗洪救災(zāi)物資，支援全省防汛。

　　在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我省教育裝備行業(yè)眾志成城，萬(wàn)眾一心，堅(jiān)決貫徹落實(shí)省委省政府的決策部署，防汛救災(zāi)取得了階段性勝利。我省教育裝備行業(yè)正在統(tǒng)籌抓好災(zāi)后重建、安全生產(chǎn)等各項(xiàng)重點(diǎn)工作，深化隱患排查，防范各種風(fēng)險(xiǎn)，確保全年目標(biāo)任務(wù)不折不扣完成。

　　問(wèn)：河南省教育裝備工作取得了豐碩的成果，多項(xiàng)工作在全國(guó)處于領(lǐng)先地位，有沒有一些經(jīng)驗(yàn)與其他兄弟省份分享?

　　答：我省教育裝備工作的主要特色和經(jīng)驗(yàn)：

　　一是推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。2018年，省教育廳決定開展義務(wù)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)，每年創(chuàng)建100所。2018—2020年的建設(shè)任務(wù)已圓滿完成。2021年，我們還要繼續(xù)建設(shè)100所義務(wù)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并在全省開展裝備標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀案例遴選活動(dòng)，組織標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，把裝備標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的范圍擴(kuò)大到普通高中。

　　二是推進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)深入開展。省教育廳出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施意見》，對(duì)今后一個(gè)時(shí)期河南省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行了安排部署，決定從2024年起將普通高中實(shí)驗(yàn)操作考試納入全省統(tǒng)一學(xué)業(yè)水平考試。持續(xù)做好中招理化生實(shí)驗(yàn)操作考試工作。河南省中招理化生實(shí)驗(yàn)操作考試自2008年被納入全省統(tǒng)一管理以來(lái)，考試工作運(yùn)行平穩(wěn)，社會(huì)反映良好，有力地推動(dòng)了中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。積極探索推進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作考試信息化，將信息化手段應(yīng)用于考務(wù)管理、巡考監(jiān)考、后期追溯等各個(gè)環(huán)節(jié)，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，取得了顯著成效。

　　三是推進(jìn)中小學(xué)圖書館賦能提升。省教育廳決定從2020年開始，全省每年創(chuàng)建200所中小學(xué)示范性圖書館，分3年完成。截至目前，省教育廳已對(duì)13個(gè)省轄市7個(gè)直管縣的160多所學(xué)校進(jìn)行了評(píng)估認(rèn)定。在全省開展圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)，建立適宜性評(píng)價(jià)和審查清理長(zhǎng)效機(jī)制。科學(xué)推進(jìn)使能創(chuàng)新。開發(fā)搭建全省圖書信息化管理平臺(tái)，規(guī)劃專項(xiàng)重大研究課題，積極發(fā)揮省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)平臺(tái)作用，成立專家咨詢委員會(huì)和專家委員會(huì)。大力抓好能力培訓(xùn)。先后組織多次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是在示范性圖書館創(chuàng)建中，把提升圖書館管理人員待遇作為重要指標(biāo)進(jìn)行評(píng)估，把圖書館管理人員連續(xù)參加各級(jí)培訓(xùn)作為基本要求進(jìn)行督促檢查，以此建立有效激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)圖書館管理人員培訓(xùn)又好又快進(jìn)行。

　　四是推進(jìn)裝備理論研究。2018年以來(lái)，我省把教育裝備和實(shí)踐教育專項(xiàng)課題納入全省教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃，針對(duì)教育裝備和中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展規(guī)劃、推進(jìn)策略、應(yīng)用效果、考試評(píng)價(jià)等各個(gè)層面開展理論與實(shí)踐研究。共立項(xiàng)課題114項(xiàng)，省裝備中心撥出專項(xiàng)資金支持廣大教師開展課題研究。

　　五是多措并舉推進(jìn)教育裝備高質(zhì)量發(fā)展。省裝備中心免費(fèi)為省轄市、縣(市、區(qū))和學(xué)校提供方案設(shè)計(jì)、技術(shù)咨詢和參數(shù)論證等技術(shù)服務(wù)。做好教育裝備第三方質(zhì)量驗(yàn)收。2020年為全省78個(gè)縣區(qū)進(jìn)行了616批次驗(yàn)收，合同金額約11.57億元。其中一次通過(guò)驗(yàn)收合格率達(dá)90%，阻止價(jià)值近億元的不合格產(chǎn)品進(jìn)入學(xué)校。打造一批教育裝備創(chuàng)新成果。省教育裝備創(chuàng)新中心運(yùn)行良好，創(chuàng)新成果已經(jīng)呈現(xiàn)，治理水平顯著提升。

　　問(wèn)：眾所周知，您不僅是教育裝備行業(yè)的優(yōu)秀管理者，還是一位教育裝備領(lǐng)域的優(yōu)秀學(xué)者。對(duì)于教育裝備未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，您有什么看法?

　　答：我認(rèn)為，教育裝備未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)主要有4個(gè)方面：

　　一是教育裝備支撐、引領(lǐng)教育發(fā)展。按照《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》戰(zhàn)略部署，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化融合的發(fā)展趨勢(shì)，為教育裝備改革發(fā)展提供了新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。迅猛發(fā)展的信息技術(shù)，豐富了裝備的品種，優(yōu)化了裝備的結(jié)構(gòu)，極大地提升了裝備的品質(zhì)。信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了教育模式、教學(xué)方法和辦學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教育裝備正逐步成為素質(zhì)教育的載體、教育現(xiàn)代化的標(biāo)志、教育公平的體現(xiàn)。

　　二是教育裝備推動(dòng)、支撐教學(xué)變革。教育裝備現(xiàn)代化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。教育裝備信息化、技術(shù)手段智能化、課堂裝備多樣化，為課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)生認(rèn)知水平提升創(chuàng)設(shè)條件，為教師因材施教提供技術(shù)支撐。

　　三是教育裝備支持、服務(wù)立德樹人。通過(guò)人文情境教室建設(shè)、校園環(huán)境文化布設(shè)，推進(jìn)實(shí)踐教育活動(dòng)開展，將育人融入裝備工作的方方面面。通過(guò)加強(qiáng)校外教育、研學(xué)實(shí)踐教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓展學(xué)生視野，豐富社會(huì)認(rèn)知，深化實(shí)踐育人，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”協(xié)同育人模式，形成全社會(huì)育人的整體合力。

　　四是教育裝備體現(xiàn)、促進(jìn)教育公平。黨的十九大關(guān)于基礎(chǔ)教育的戰(zhàn)略部署是：“推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。”教育公平在一定程度上反映在教育資源配置方面。因此在裝備配備上，更加注重向薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校傾斜，加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校建設(shè)，均衡配置教育資源，讓城鄉(xiāng)孩子在同一片藍(lán)天下共享有質(zhì)量的教育。

　　問(wèn)：今年出臺(tái)的教育新基建和“雙減”政策文件引起了廣泛關(guān)注。結(jié)合這兩個(gè)新政，您對(duì)教育裝備企業(yè)有何轉(zhuǎn)型建議?

　　答：在教育新基建和“雙減”政策的新形勢(shì)下，教育裝備作為教育現(xiàn)代化的重要組成部分和重要物質(zhì)載體，其支撐、引領(lǐng)、服務(wù)教育改革的作用必將更加凸顯。教育裝備工作必須融入先進(jìn)的教育思想、辦學(xué)理念和科學(xué)技術(shù)新成果，注重問(wèn)題，注重需求，注重效果，圍繞培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力，努力形成與教育改革和發(fā)展形勢(shì)相適應(yīng)的工作局面，為推動(dòng)教育變革與創(chuàng)新提供有效支撐和服務(wù)。

　　在教育新基建和“雙減”政策的新形勢(shì)下，校園教育重新回歸主陣地。教育裝備企業(yè)要以新發(fā)展理念為引領(lǐng)，以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，以信息網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，面向高質(zhì)量發(fā)展需要，提供數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級(jí)、融合創(chuàng)新等服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施體系。教育裝備企業(yè)要探索新的市場(chǎng)主體，充分發(fā)揮體制機(jī)制的活力以及市場(chǎng)的開拓能力，向職業(yè)教育、終身教育、教育科技開發(fā)、教育資源服務(wù)等方向轉(zhuǎn)型。同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范自身行為，與社會(huì)、家庭同心協(xié)力，以公益的心態(tài)進(jìn)行教育培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的課外負(fù)擔(dān)，肩負(fù)起為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的社會(huì)責(zé)任，如此才能實(shí)現(xiàn)自身的長(zhǎng)足發(fā)展。

　　問(wèn)：您對(duì)《中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)通訊》和《中國(guó)教育裝備行業(yè)藍(lán)皮書》的編撰有何意見和建議?

　　答：《中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)通訊》《中國(guó)教育裝備行業(yè)藍(lán)皮書》為學(xué)校、企業(yè)提供教育裝備行業(yè)全方位信息，促進(jìn)行業(yè)信息共享，在推動(dòng)教育裝備行業(yè)形成可持續(xù)發(fā)展的管理和運(yùn)行機(jī)制、引導(dǎo)行業(yè)健康發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。面對(duì)我國(guó)教育裝備工作所取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)，建議《中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)通訊》《中國(guó)教育裝備行業(yè)藍(lán)皮書》更好地踐行行業(yè)協(xié)會(huì)為教育服務(wù)、為政府和社會(huì)服務(wù)的使命，進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)查研究和行業(yè)信息收集，宣傳推廣各地教育裝備戰(zhàn)線的理論成果和工作經(jīng)驗(yàn)，形成裝備行業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展相互推動(dòng)的良性循環(huán)。祝《中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)通訊》和《中國(guó)教育裝備行業(yè)藍(lán)皮書》越辦越好。