成都市實驗小學(xué)探索輕量化、便捷化、校本化“人工智能+教學(xué)”——讓AI讀懂孩子眼里的星光

　　“請不要踩踏草坪。”在成都市實驗小學(xué)的西門，如果一不小心步入草坪區(qū)域，立刻就會聽到這樣的語音提示。發(fā)出語音提示的智能監(jiān)控系統(tǒng)，是該校學(xué)生在教師的指導(dǎo)下借助AI技術(shù)完成的。

　　讓學(xué)生認識技術(shù)賦能生活的價值，是如今實小在AI時代的教育思考。成都市實驗小學(xué)校長李蓓介紹，學(xué)校希望通過“輕量化、便捷化、校本化”的探索，創(chuàng)生“人工智能+教學(xué)”協(xié)同發(fā)展的教學(xué)新范式，逐步構(gòu)建適應(yīng)未來發(fā)展的教育新生態(tài)。

　　今年初，成都市首批遴選35所中小學(xué)開展“人工智能+教學(xué)”試點，實小成為首批試點校之一。面對人工智能不可抵擋的趨勢，李蓓告訴教師們：“教育遇上‘技術(shù)熱’，一定需要‘冷思考’。”

　　“冷思考”源于實小在10余年的數(shù)字化改革經(jīng)驗中堅守“應(yīng)用為王，輕量使用”的原則，技術(shù)“請進校門”都堅持先把準(zhǔn)小學(xué)教育的脈。

　　技術(shù)如何適配“小學(xué)化場景”？這次對AI“把脈”的過程里，學(xué)校一方面召開家長會，了解家長們的意見；另一方面將企業(yè)請進來做培訓(xùn)，學(xué)習(xí)交流技術(shù)。認準(zhǔn)了趨勢，系列布局在學(xué)校慢慢展開：去年暑假，實小的教師們試著用AI完成單元備課；2025年初，DeepSeek問世，學(xué)校提倡教師“都去嘗試使用”……

　　今年春季學(xué)期，實小發(fā)布了醞釀已久的《“人工智能+教學(xué)”三年發(fā)展規(guī)劃》，以“基礎(chǔ)筑基—場景深耕—經(jīng)驗輻射”的遞進式發(fā)展路徑分階段推進，依靠“輕量化”降低AI工具的使用門檻、“便捷化”協(xié)作提高工作效能、“校本化”實踐開創(chuàng)實小特色。

　　今年4月起，實小“我‘AI’春游”社會實踐活動走進成都各大公園。實小德育處主任黎明介紹，學(xué)校信息技術(shù)、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科組教師前期開設(shè)了小學(xué)生聽得懂的AI技術(shù)倫理、藝術(shù)構(gòu)圖等課程，活動當(dāng)天，學(xué)生借助AI工具識別動植物和創(chuàng)作圖文視頻作品。

　　一場社會實踐活動成了學(xué)生理解AI、使用AI的跨學(xué)科活動，這是實小探索“人工智能+教學(xué)”的一個縮影。

　　學(xué)校還積極進行校企合作，共同開發(fā)適合小學(xué)段的“智慧作業(yè)”批閱系統(tǒng)，采集作業(yè)正確率、知識點掌握熱力圖等數(shù)據(jù)，讓數(shù)據(jù)成為精準(zhǔn)教學(xué)的“導(dǎo)航儀”。

　　“目前，學(xué)校以發(fā)展性教學(xué)評價為核心，逐步構(gòu)建起‘智慧教研+智慧作業(yè)’雙輪驅(qū)動的AI教育生態(tài)。”李蓓介紹，學(xué)校建立起課堂教學(xué)的“數(shù)據(jù)畫像”，對課堂中“教師的教、學(xué)生的學(xué)”進行分析。“當(dāng)AI讀懂兒童眼里的星光，教育便擁有了通向未來的密碼。”李蓓說。