【案例分享】金三惠數(shù)字音樂教室走進(jìn)——甘肅省海石灣第四小學(xué)

蘭州市紅古區(qū)海石灣第四小學(xué)是一所歷史悠久的公辦全日制小學(xué)。學(xué)校前身是窯街煤電公司第四中學(xué)的小學(xué)部，始建于1998年。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，致力于培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本功、健全的人格和創(chuàng)新精神。在課程與教學(xué)上，學(xué)校在落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，積極構(gòu)建特色課程體系。學(xué)校注重師資建設(shè)，通過常態(tài)化教學(xué)研討、校本培訓(xùn)等方式促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師們積極參與各級各類教學(xué)評比，在作業(yè)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課競賽等活動中屢獲佳績，顯示出扎實(shí)的教學(xué)功底。學(xué)校整體教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)特色日益鮮明。

走進(jìn)海石灣第四小學(xué)

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智慧音樂素養(yǎng)教室

智慧音樂素養(yǎng)教室構(gòu)建了智慧平臺+智能硬件+數(shù)字資源+智能管控+教學(xué)評價(jià)的全場景學(xué)習(xí)生態(tài)。通過AI技術(shù)的應(yīng)用，打造AI+鋼琴、AI+小樂器、AI智能歌唱等智能化學(xué)習(xí)方式，全方位，多維度的實(shí)現(xiàn)學(xué)生的音樂探索和學(xué)習(xí)，既滿足義務(wù)教育階段的教學(xué)要求，也同時(shí)支持中高職院校教學(xué)與實(shí)訓(xùn)的需求。

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常規(guī)數(shù)字音樂教室（國標(biāo)）

金三惠常規(guī)數(shù)字音樂教室符合國家教育部音樂教室配置標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)多功能化，數(shù)字化、智能化的綜合性音樂教室。教室滿足中小學(xué)音樂與唱游課程教學(xué)要求，配備多種樂器、教具、課程資源等，能夠滿足學(xué)生聆聽、欣賞、演奏、創(chuàng)作、排練的需求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、自信心、專注性、合作精神、反應(yīng)能力及全面人格發(fā)展，享受音樂帶來的快樂。

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舞蹈教室

金三惠舞蹈教室致力于為學(xué)校落實(shí)“全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作”目標(biāo)提供優(yōu)質(zhì)硬件保障。

教室全面滿足中小學(xué)舞蹈與形體課程教學(xué)要求，配備專業(yè)舞蹈地膠、通長鏡墻、可升降把桿及多媒體教學(xué)系統(tǒng)，能夠支持學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練、作品排練、即興創(chuàng)作與表演展示。通過系統(tǒng)化的舞蹈教學(xué)，有效培養(yǎng)學(xué)生的形體氣質(zhì)、審美能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、意志力與表達(dá)自信，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，享受舞蹈帶來的美與快樂。

貝多芬曾說：“音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示”，它超越聲波與譜符的物理界限，直抵靈魂深處，成為人類情感的通用語言。金三惠數(shù)字音樂教室始終緊扣素養(yǎng)培育的核心，將技術(shù)賦能于美育實(shí)踐，通過沉浸式互動教學(xué)與文化融合課程，助力學(xué)生在感知、表現(xiàn)與創(chuàng)造中構(gòu)建豐盈的精神世界。

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