畢業(yè)祝福也是飽含深情的思政課

　　畢業(yè)季是離別季，也是播種季，一句寄語，一席囑托，便是一顆傳遞價值觀的種子

　　畢業(yè)祝福從來不是儀式上的客套話，而是高校在學(xué)子遠(yuǎn)行前送出的“精神行囊”

　　近年來，各大高校的畢業(yè)寄語一改過去“前程似錦”“一帆風(fēng)順”的常規(guī)祝福，將家國擔(dān)當(dāng)、時代使命融入畢業(yè)場景。今年，西北農(nóng)林科技大學(xué)寄語畢業(yè)生“奔赴祖國各地建功立業(yè)”，中南財經(jīng)政法大學(xué)以印滿全體畢業(yè)生姓名的背景板傳遞“走向人民需要的地方”的囑托，杭州電子科技大學(xué)則用“國家大事 千萬盡力”送出臨行前長輩般的叮嚀。這批溫情厚重的畢業(yè)祝福走紅網(wǎng)絡(luò)，被網(wǎng)友稱贊“格局太大了”。如今，畢業(yè)祝福早已超越簡單的離別寒暄，成為一堂飽含深情、直抵青年心底的思政課。

　　畢業(yè)祝福從來不是儀式上的客套話，而是高校在學(xué)子遠(yuǎn)行前送出的“精神行囊”，是無聲校準(zhǔn)畢業(yè)生價值坐標(biāo)的育人載體。從聚焦個人順?biāo)斓摹靶∥摇弊８＃叫南导覈煜碌摹按笪摇逼谠S，畢業(yè)祝福語的時代嬗變，不只是文字修辭的更新，更是高校育人理念的深刻進(jìn)階，是對“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育根本問題的時代回應(yīng)。當(dāng)下，民族復(fù)興偉業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)，時代對青年的期許早已超越個人成才的單一維度，需要青年主動將個人理想融入民族復(fù)興、國家發(fā)展和人民幸福的偉大事業(yè)。高校將家國情懷融入畢業(yè)祝福，以溫柔共情的方式告訴青年，個人理想唯有與國家命運同頻、與時代大勢同向，方能成就有價值、有厚度的人生。

　　讓畢業(yè)祝福真正成為一堂與青年共鳴的思政課，關(guān)鍵在于能否讓畢業(yè)生完成從“觀看”到“參與”、從“聽進(jìn)去”到“帶得走”、從“感動一陣子”到“踐行一輩子”的三重跨越。

　　打破單向輸出，讓畢業(yè)生從“觀看者”變?yōu)椤皡⑴c者”。以往不少畢業(yè)活動，校方主導(dǎo)宣講、學(xué)生被動聆聽，祝福雖真摯，卻難以形成深度情感共鳴與價值認(rèn)同。有效的思政浸潤，離不開個體的主動參與、自我感知與情感內(nèi)化。中南財經(jīng)政法大學(xué)將每一位畢業(yè)生的姓名鐫刻在“走向人民需要的地方”的背景板上，讓個體青春坐標(biāo)與國家發(fā)展大局、人民需求場景深度融合，讓畢業(yè)生真切感受到“宏大敘事里，有我一個”的責(zé)任與榮光。因此，高校可以進(jìn)一步豐富互動育人形式，如搭建畢業(yè)心愿墻、青春報國留言平臺，開展基層就業(yè)、西部支教、科創(chuàng)報國優(yōu)秀學(xué)子分享會，讓家國擔(dān)當(dāng)成為青年可感知、可效仿、可踐行的人生選擇和價值追求。

　　跳出“一次性活動”思維，讓畢業(yè)祝福從“聽進(jìn)去”走向“帶得走”。傳統(tǒng)思政課堂受時空限制，育人效果往往隨課程結(jié)束而弱化。而畢業(yè)祝福是伴隨青年終身的精神財富，是走出校園依然能夠指引人生抉擇的精神燈塔。高校開展畢業(yè)季思政育人，不能局限于階段性儀式流程，而要立足青年終身發(fā)展與國家長遠(yuǎn)需求樹立長效育人思維。一方面，緊扣鄉(xiāng)村振興、科技自立自強、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等國家戰(zhàn)略設(shè)定育人主題，貼合時代大勢；另一方面，直面青年就業(yè)擇業(yè)、人生規(guī)劃等現(xiàn)實困惑，兼顧理想引領(lǐng)與現(xiàn)實關(guān)懷，讓家國期許落地生根。當(dāng)思政育人的影響力跨越校園邊界、貫穿人生全程，學(xué)子才能帶著母校的囑托奔赴各行各業(yè)，無論身處基層沃土還是科研前沿，都能堅守初心、錨定方向。

　　突破階段性感動局限，讓畢業(yè)祝福從“一陣子的感動”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙惠呑拥姆较颉薄．厴I(yè)典禮不是育人工作的終點，而是引導(dǎo)青年去廣闊天地踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命的新實踐起點。西北農(nóng)林科技大學(xué)“熱烈歡送畢業(yè)生奔赴祖國各地建功立業(yè)”的寄語，深意不在于將學(xué)子送出校門，而是送往祖國最需要的地方，彰顯了高校服務(wù)國家、扎根大地的育人初心。想要讓畢業(yè)祝福的育人價值真正落地，需要打通儀式育人與實踐育人的銜接壁壘，構(gòu)建全鏈條育人體系。高校可以建立畢業(yè)生跟蹤賦能機制，持續(xù)關(guān)注奉獻(xiàn)基層、科創(chuàng)報國學(xué)子的成長軌跡，常態(tài)化提供幫扶指導(dǎo)；搭建校友示范平臺，持續(xù)傳遞家國育人理念。通過長效機制建設(shè)，讓青春報國的囑托從儀式文字、心底感動，轉(zhuǎn)化為學(xué)子持之以恒的行動堅守，成為終身踐行的價值準(zhǔn)則。

　　畢業(yè)季是離別季，也是播種季。一句寄語，一席囑托，便是一顆傳遞價值觀的種子。當(dāng)越來越多的青年將家國情懷內(nèi)化于心、外化于行，把建功立業(yè)的初心鐫刻在田野鄉(xiāng)間、科研一線、基層崗位，這堂深情的畢業(yè)思政課，便真正走進(jìn)青年心坎、契合時代需求，為民族復(fù)興偉業(yè)注入生生不息的青春力量。

　　（作者系北京林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授）