湖南理工大學打造校企協同辦賽育人模式——企業“擺擂” 學生“攻擂”

　　不久前，湖南理工大學第十八屆“炫通杯”大學生電子設計競賽圓滿落幕。賽場之外，冠名企業廣州炫通電氣科技有限公司與湖南理工大學深度協同，緊扣企業技術攻關擺下“擂臺”；賽事現場，143支隊伍327名學生自主研發的電子產品集中亮相，等待企業驗收。

　　作為一所地方院校，湖南理工大學立足產業實際，瞄準應用型人才培養，聯合多家企業冠名校園學科競賽，引導學生將企業“真題”引入課堂。當企業帶著產業一線技術痛點與前沿創新需求走進校園，究竟能碰撞出怎樣的產教融合火花？

　　“今年的賽事，白浩等同學設計的高精度工頻電壓信號測頻裝置精度已經達到國內領先水平。”該校人工智能學院教授陳松自豪地說。

　　和傳統培養模式不同，陳松教授團隊打破專業限制，每年在全校各專業招收50名學生。

　　“陳老師的團隊深耕學科競賽，科創成果豐碩，與我的成長規劃相契合。”該校學生白浩希望通過參與學科競賽，不斷提高自身專業技能，找到更適合自己的工作。在校期間，白浩在團隊教師指導下，連續4年參加大學生電子設計競賽，獲得該賽事特等獎。畢業之際，白浩憑借自身技術優勢，順利入職廣州炫通電氣科技有限公司。

　　為提升應用型人才培養質量，學校積極引進企業技術骨干擔任兼職教師，在學生培養方面推行“雙導師制”，企業導師與校內教師共同指導畢業設計、聯合開發課程。

　　第一次走進生產一線，該校人工智能學院學生唐登峰很不適應：“工作節奏緊湊、實訓強度飽滿、技術標準嚴苛，我真切感受到企業實操與課堂學習的不同。”

　　“3年在學校，1年在企業，畢業后怎么辦？”赴企實習前夕，唐登峰心中存在疑慮。在深圳市江波龍電子股份有限公司實習期間，唐登峰在企業導師尹慧的帶領下，研究大動態范圍高速電流電壓檢測裝置。“哪怕電流突然從螞蟻爬那么小變成大象跑那么大，也能一眨眼就看清、記錄下來。”唐登峰說。

　　從理論推演分析，到樣機原理實測驗證，再到反復調試優化實驗數據，唐登峰走完項目全流程，第一次真切見證課本上的專業理論轉化為落地可用的實操成果。“只有扎根工程實踐、立足產業實際需求打磨技術，我們的成果才能彰顯實用價值。”尹慧叮囑唐登峰。

　　最終，唐登峰憑借在大學生電子設計競賽中的優異成績，順利入職深圳市江波龍電子股份有限公司，現在已經成為該公司的技術骨干。

　　3年來，湖南理工大學依托校企協同辦賽育人模式，已讓百余名本科生借助電子設計競賽深度參與企業一線技術攻關，電子信息專業畢業生行業對口就業率高達95%，實現“獲獎即可對接企業、畢業順利入職上崗、到崗快速勝任工作”。與此同時，學校在電子信息類學科賽事中碩果頗豐，累計斬獲省級以上獎項500余項、國家級獎項120余項。