首都師范大學(xué)資環(huán)學(xué)院創(chuàng)新育人模式 山川河流成了人才培養(yǎng)大課堂

　　日前，首都師范大學(xué)資源環(huán)境與旅游學(xué)院師生在京郊房山實(shí)地觀察洪水刻痕與基巖河床，將“綠水青山就是金山銀山”理念融入野外教學(xué)。這是該院創(chuàng)新地學(xué)人才培養(yǎng)的生動(dòng)縮影。近年來，該院構(gòu)建以“陣地新”為統(tǒng)領(lǐng)、“課程新、隊(duì)伍新、載體新、機(jī)制新”為核心要素的“五角新”育人模式，把山川河流打造為厚植學(xué)生家國情懷、提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的重要載體。

　　“高質(zhì)量的課程建設(shè)是抓好野外實(shí)習(xí)實(shí)踐的‘牛鼻子’。”該院地理科學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人王永波介紹，學(xué)院將課程思政融入野外實(shí)習(xí)，推出“遍訪中華名山，立地理報(bào)國之志”專題課程，把野外數(shù)據(jù)與紅色記憶、文化遺產(chǎn)深度融合，助力學(xué)生在行走中筑牢國土空間意識(shí)；在晉陜川渝區(qū)域地理大實(shí)習(xí)中，課堂被搬到了云海之中、險(xiǎn)峻之巔，助力學(xué)生體悟人文名勝與自然風(fēng)貌和諧共生的傳統(tǒng)智慧。

　　為鍛造適應(yīng)新時(shí)代需求的高素質(zhì)地理師資隊(duì)伍，該院將育人關(guān)口前移，構(gòu)建全鏈條培養(yǎng)機(jī)制，讓師范生在貫通式培養(yǎng)中完成從“學(xué)”到“教”的蛻變：打破學(xué)段壁壘，邀請房山、門頭溝等地中小學(xué)師生走進(jìn)野外實(shí)習(xí)基地，與大一新生共同開展地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)，讓師范生在“實(shí)戰(zhàn)”中感悟師道；組織學(xué)生參與“課后330”雙減實(shí)踐活動(dòng)，面向北京市中學(xué)生開設(shè)地理相關(guān)在線課程；與首都師大附屬中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校設(shè)計(jì)開發(fā)10節(jié)系列地學(xué)科普課程，遴選50名優(yōu)秀師范生和研究生組成授課團(tuán)隊(duì)，通過集體備課、師生磨課、黨委聽課等形式強(qiáng)化課程思政的育人效果。

　　北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕作為學(xué)院“第一班主任”，與師生共上一堂“大思政課”。2023年7月1日，在密云區(qū)霧靈山實(shí)習(xí)基地，李奕分享了自己大學(xué)時(shí)期野外實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，勉勵(lì)同學(xué)們努力做“精于‘傳道授業(yè)解惑’的‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一者”。“活動(dòng)將黨性教育、專業(yè)教育與師范教育深度融合，讓學(xué)生們深刻體會(huì)到地理學(xué)科連接自然與人文的優(yōu)勢，以及未來教師‘為黨育人、為國育才’的使命。”該院黨委書記常華說。

　　據(jù)了解，該院還以大運(yùn)河為紐帶，打破學(xué)科壁壘，構(gòu)建協(xié)同育人生態(tài)。該院2023級(jí)地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)研究生班創(chuàng)建運(yùn)河文化特色班級(jí)，成立全國運(yùn)河沿線高校研究生黨支部聯(lián)盟，聯(lián)合16所高校開展6類聯(lián)學(xué)共建項(xiàng)目，榮獲北京高校“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)；地理信息科學(xué)、旅游管理、環(huán)境工程等專業(yè)學(xué)生在實(shí)地學(xué)習(xí)中協(xié)同攻關(guān)、各展所長。該院牽頭成立大運(yùn)河研學(xué)產(chǎn)教融合共同體，整合學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)等多方資源，打造大運(yùn)河研學(xué)協(xié)同育人新生態(tài)。