鑄國之重器 育國之棟梁

　　開欄的話

　　建設(shè)教育強(qiáng)國，要發(fā)揮高等教育龍頭作用。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“扎根中國大地辦大學(xué)，走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路�！边@是新時代我國高等教育高質(zhì)量發(fā)展的根本遵循，也是高校肩負(fù)的時代使命。

　　回望我國高等教育百余年發(fā)展歷程，眾多高等院校的辦學(xué)實踐映射著中國高等教育由弱圖強(qiáng)的發(fā)展軌跡，鐫刻著中華民族從偉大勝利走向偉大復(fù)興的壯闊征程。同時，放眼世界，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，教育越來越成為提升國家核心競爭力、贏得戰(zhàn)略主動的關(guān)鍵因素。直面挑戰(zhàn)、守正創(chuàng)新，廣大高校把握大勢、敢于擔(dān)當(dāng)。

　　今起，本報推出“扎根中國大地辦大學(xué)”專題報道，聚焦高校師生貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和重要指示批示精神，講述廣大高校堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，落實立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)，瞄準(zhǔn)世界科技前沿和國家重大戰(zhàn)略需求推進(jìn)科研創(chuàng)新的生動實踐，展現(xiàn)中國特色世界一流大學(xué)建設(shè)的奮進(jìn)之路。

　　走進(jìn)天津大學(xué)河流海洋工程安全與防災(zāi)實驗室，取樣、測試、復(fù)盤，建筑工程學(xué)院港口工程系系主任張金鳳與團(tuán)隊深耕海上風(fēng)電技術(shù)20余年，成果獲國家科技進(jìn)步獎一等獎。

　　多年來，張金鳳與團(tuán)隊攻克重重難關(guān)，自主研發(fā)“海上風(fēng)電復(fù)合筒型基礎(chǔ)一體化安裝”原始創(chuàng)新技術(shù)。科研圖紙化成工程實景，海上風(fēng)機(jī)列陣（圖①），海風(fēng)轉(zhuǎn)化為源源綠電，點亮萬家燈火。

　　2025年，習(xí)近平總書記給天津大學(xué)全體師生回信，強(qiáng)調(diào)“聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，深化教學(xué)科研改革，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和科技攻關(guān)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”。

　　世界一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國家發(fā)展中成長起來的。作為我國第一所現(xiàn)代大學(xué)，天津大學(xué)在“興學(xué)強(qiáng)國，救亡圖存”中誕生，在“為黨育人、為國育才”中奮進(jìn)。天津大學(xué)全體師生牢記囑托，奮勇爭先，主動對標(biāo)國家戰(zhàn)略需求，為建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量。

　　加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和科技攻關(guān)

　　“天大制造的‘地動山搖’，是為了人民的平安幸福”

　　天津大學(xué)北洋園校區(qū)，7.6萬平方米的國家大型地震工程模擬研究設(shè)施（以下簡稱“地震大裝置”）巍然矗立，宛如一艘靜候啟航的巨輪。這里配備了世界頂尖的地震模擬振動臺，最大載重1350噸，相當(dāng)于20節(jié)高鐵車廂的重量。

　　“天大制造的‘地動山搖’，是為了人民的平安幸福�！钡卣鸫笱b置相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2008年汶川地震發(fā)生后，搭建一個能真實再現(xiàn)多種形式地震的重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，成為天大科研團(tuán)隊的共同求索。歷時數(shù)年、上百次論證，這座能夠模擬9級地震的“超級實驗室”于2019年正式啟動。

　　為國家超級工程提供抗震驗證，夯實我國防災(zāi)減災(zāi)技術(shù)儲備；打通學(xué)科壁壘，為水利工程、土木工程等新工科提供育人場景……這座“超級實驗室”，承載著國之重器的使命，也是孕育未來工程領(lǐng)軍人才的實踐沃土。

　　天津大學(xué)依托學(xué)科綜合優(yōu)勢，建設(shè)11個全國重點實驗室，其中精密測試技術(shù)及儀器全國重點實驗室的科研成果，已應(yīng)用于福建艦、北斗系統(tǒng)等重要工程；

　　將近五成博士生招生指標(biāo)向服務(wù)國家重大戰(zhàn)略、急需領(lǐng)域、關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域的大平臺、大項目傾斜，天大構(gòu)建起從前沿科學(xué)到技術(shù)應(yīng)用的全鏈條平臺體系；

　　今年5月，天大參與設(shè)計的試驗裝置搭乘天舟十號奔赴太空，將“掛”在空間站外開展為期一年的在軌測試，解決極端環(huán)境下材料抗磨損、防護(hù)與自修復(fù)技術(shù)的“太空煩惱”。“海燕”水下滑翔機(jī)、國產(chǎn)腦機(jī)編解碼芯片、高能鋰金屬電池……近年來，學(xué)校研發(fā)的尖端裝備持續(xù)涌現(xiàn)，多項技術(shù)處于世界先進(jìn)水平。

　　國之所需，科研所向�！耙獙嵉匕阎腥A改造”，是天大人寫進(jìn)校歌的誓言。奮進(jìn)新征程，他們實干攻關(guān)，用創(chuàng)新回應(yīng)時代，用青春報效國家。

　　提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

　　“培養(yǎng)更多的未來卓越工程人才”

　　“終有一天，那一條條鐵路的主權(quán)是屬于我們中國人的！”天津大學(xué)原創(chuàng)大戲《侯德榜》的舞臺上（圖②），吶喊鏗鏘。臺下學(xué)子靜靜聆聽，有人濕了眼眶。

　　觀劇后，化工學(xué)院碩士研究生馬妍的科研目標(biāo)更加明晰：“丙烯生產(chǎn)核心技術(shù)長期受制于人，我希望能找到綠色廉價的新型催化劑，變革生產(chǎn)工藝�！�

　　科研報國的種子，播撒在日常。

　　馬克思主義學(xué)院教師程斯宇的思政課“一座難求”。黑板前，他一筆一畫手繪長征行軍示意圖，還原四渡赤水、巧渡金沙江等壯闊歷程。臺下學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛，“老師的手繪地圖太震撼了。”

　　組建講師團(tuán)，成立中國共產(chǎn)黨人的精神譜系研究中心，引導(dǎo)學(xué)生傳承紅色基因。同時，依托重大項目組、創(chuàng)新團(tuán)隊、科研平臺設(shè)置黨支部，擴(kuò)大黨的組織覆蓋和工作覆蓋。

　　從“一門課”變成“一盤棋”，天津大學(xué)將價值引領(lǐng)融入育人全過程，在教育科技人才交匯處，探索立德樹人的具體路徑。

　　儲能科學(xué)與工程專業(yè)公共實驗室，一座座光伏發(fā)電小屋模型錯落排布，精巧別致。

　　“這些‘碳中和小屋’，由大一新生親手搭建，從擰螺絲、接水管學(xué)起，在動手中完成供能、儲能、用能系統(tǒng)性學(xué)習(xí)�！蹦茉磳W(xué)院儲能科學(xué)與工程專業(yè)首屆本科畢業(yè)生傅心雨說，學(xué)生一入校便可與院士面對面交流，“大師引路”讓專業(yè)學(xué)習(xí)更有方向、更有深度。

　　更大的課堂在工程現(xiàn)場、在國家需要的地方。參與“嫦娥”探月的精準(zhǔn)防護(hù)，研發(fā)守護(hù)西電東送大動脈安全的特高壓線路差動保護(hù)技術(shù)，攻關(guān)芯片制造的關(guān)鍵工藝……一批批天大學(xué)子在重大科研任務(wù)中錘煉本領(lǐng)，增長才干。

　　“作為以工科見長的研究型大學(xué)，學(xué)校必須統(tǒng)籌好‘國家需要、產(chǎn)業(yè)關(guān)心、學(xué)生發(fā)展’3個方面，推動校企師資互通、課程打通、平臺融通、政策暢通，以國家戰(zhàn)略需求為人才培養(yǎng)‘風(fēng)向標(biāo)’，將企業(yè)真項目、國家大工程轉(zhuǎn)化為教學(xué)課題，持續(xù)推動新工科改革的體系性躍升，培養(yǎng)更多的未來卓越工程人才。”天津大學(xué)校長柴立元說。

　　深化辦學(xué)體制機(jī)制改革

　　“讓單一學(xué)科的‘獨奏’，變?yōu)槎鄬W(xué)科的‘交響’”

　　天津市環(huán)湖醫(yī)院天塔院區(qū)，天津大學(xué)腦機(jī)海河實驗室副主任劉秀云依托腦機(jī)接口設(shè)備，對患者進(jìn)行腦脊液循環(huán)動力學(xué)檢測�！靶录夹g(shù)結(jié)合人工智能、腦機(jī)接口與腦脊液動力學(xué)建模，可有效縮短診療時間、優(yōu)化治療方案。”劉秀云說。

　　“讓單一學(xué)科的‘獨奏’，變?yōu)槎鄬W(xué)科的‘交響’�！碧旖虼髮W(xué)副校長明東介紹，學(xué)校統(tǒng)籌臨床一線、醫(yī)學(xué)院、自動化學(xué)院、智算學(xué)部等資源，組建院士領(lǐng)銜的腦機(jī)接口“夢之隊”，開設(shè)腦機(jī)接口專業(yè)方向項目式特色課程，搭建貫通基礎(chǔ)理論、算法研發(fā)、硬件研制、臨床轉(zhuǎn)化全鏈條的跨學(xué)科科研教學(xué)梯隊。

　　當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，天津大學(xué)以“強(qiáng)工、厚理、振文、興醫(yī)、交叉（融合）”為布局思路，主動對標(biāo)國家戰(zhàn)略需求，深化辦學(xué)體制機(jī)制改革。

　　瞄準(zhǔn)交叉學(xué)科。打破院系、學(xué)科壁壘，組建跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的科研團(tuán)隊。比如，合成生物專業(yè)聯(lián)合智算學(xué)部，把人工智能核心理論框架直接嵌入本博貫通培養(yǎng)體系，實現(xiàn)“人工智能+合成生物”的復(fù)合能力集成。

　　聚焦未來產(chǎn)業(yè)。超常規(guī)布局拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，瞄準(zhǔn)低空經(jīng)濟(jì)、航空航天等七大前沿關(guān)鍵領(lǐng)域，精準(zhǔn)招收新質(zhì)生產(chǎn)力專項博士研究生。同時，分批次重點建設(shè)集成電路智能芯片與微系統(tǒng)、人工智能、量子科技等培養(yǎng)方向，打破固定學(xué)制，鼓勵學(xué)生“早進(jìn)實驗室，早進(jìn)團(tuán)隊，早接觸科技前沿”。

　　深耕新工科建設(shè)。作為全國新工科建設(shè)工作組組長單位，天津大學(xué)持續(xù)推動新工科教育改革創(chuàng)新發(fā)展，從師資、課程、實踐等方面全方位構(gòu)建新工科標(biāo)準(zhǔn)體系，著力探索應(yīng)對工程標(biāo)準(zhǔn)化、教育全球化、知識體系化、學(xué)科交叉化和產(chǎn)業(yè)智能化五大挑戰(zhàn)的新路徑。

　　“十五五”時期是基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化夯實基礎(chǔ)、全面發(fā)力的關(guān)鍵時期。服務(wù)國家發(fā)展，高校責(zé)無旁貸。天津大學(xué)黨委書記楊賢金表示：“學(xué)校將牢記囑托，走好人才自主培養(yǎng)和科技自立自強(qiáng)之路，奮力書寫教育強(qiáng)國建設(shè)的天大答卷。”