促進廣大學生身心健康成長成才——二論學習貫徹習近平總書記對基礎教育工作重要指示精神

　　7月22日，全國基礎教育工作會議在京召開。習近平總書記對基礎教育工作作出重要指示，強調要遵循教育規律，落實健康第一教育理念，提升教育教學質量，促進廣大學生身心健康、成長成才。總書記的重要指示為做好新時代新征程基礎教育工作，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人指明了方向。

　　基礎教育是國民教育體系的根基，事關億萬少年兒童健康成長，事關國家發展、民族未來。黨的十八大以來，教育系統圍繞身心健康發展，落實健康第一教育理念，推出了系列改革舉措，學生身心健康、全面發展獲得堅實保障。同時，我們應當清醒地看到，“唯分數論”慣性尚未徹底根除，學生體質、心理健康、近視防控等問題備受關注。破解基礎教育發展中的現實難題，任務依然艱巨。

　　促進廣大學生身心健康、成長成才，要遵循教育規律。教育是一門科學，興教辦學、人才成長有客觀規律。基礎教育階段是青少年學生身心發育的關鍵期，立足新時代育人要求，必須尊重青少年身心發展規律、認知成長規律，深化人才培養方式改革，將價值塑造、知識傳授、體能錘煉、美育浸潤、勞動淬煉有機融入日常教育教學，讓教育節奏適配成長節奏、教育方式契合成才規律，為學生健康成長筑牢堅實基礎。教育不是簡單的分數競爭，成才道路是多元的，遵循成長規律，要求全社會樹牢科學的人才觀、成才觀、教育觀，為不同稟賦、不同興趣的學生搭建多元成長平臺，真正實現因材施教，讓每個孩子都能找到適合自身的發展路徑。

　　促進廣大學生身心健康、成長成才，要落實健康第一教育理念。健康是1，其他是后面的0，沒有1，再多的0也沒有意義。落實健康第一教育理念，讓學生擁有健康的體魄、堅韌的意志、健全的心智、昂揚的斗志，不僅是落實立德樹人根本任務、筑牢接班人身心根基的長遠大計，也是厚植人民幸福底色、回應群眾民生關切的必要之舉，更是夯實現代化建設人才基礎、激發人才資源活力的戰略投資。要大力推進健康學校建設，持續深化學校體育改革，推動“每天綜合體育活動不低于2小時”“課間15分鐘”等政策落地見效，讓學生走出教室、走向操場、擁抱陽光，在運動中釋放壓力、增強體質。要持續深入開展學校美育浸潤行動，實施勞動習慣養成計劃，實施新一輪學生心理健康促進行動，讓學生們“身上有汗、眼里有光”，德智體美勞全面發展。

　　促進廣大學生身心健康、成長成才，要提升教育教學質量。高質量發展是基礎教育改革發展的目標，更是人民群眾的熱切期盼。當下，人民群眾對教育的需求已從“有學上”升級為“上好學”，更加重視孩子的身心健康、綜合素養和長遠發展。推動基礎教育高質量發展，要夯實學校育人主陣地，通過優化教學設計、創新教學方法，不斷提升教學效率，從源頭減輕學生過重學業壓力。要穩慎推進人工智能應用，深入實施基礎教育數字化戰略，促進人工智能融入教育教學，促進教育變革創新。要用好新技術，為教師減負、賦能，讓教師有更多精力關注學生身心成長、情感陪伴與價值引領，推動教育教學從單純知識傳授，轉向知識學習、能力培育、身心發展協同并進。

　　“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”促進廣大學生身心健康、成長成才是一項系統工程，需要推動學校、家庭、社會同向發力。我們要牢牢把握基礎教育發展正確方向，持之以恒落實健康第一教育理念，著力提升教育教學質量，努力培育一批批體魄強健、心智健全、全面發展的青少年，讓他們向陽生長、逐夢前行，成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。（本報評論員）