以擴優提質適應人民群眾新期盼——三論學習貫徹習近平總書記對基礎教育工作重要指示精神

　　7月22日，全國基礎教育工作會議在京召開。習近平總書記對基礎教育工作作出重要指示，強調“要適應人民群眾新期盼，推進基礎教育擴優提質，牢牢守住教育公平底線”。總書記的這一重要指示，深刻回答了辦好基礎教育必須把握好的關鍵問題，為深入推進基礎教育高質量發展指明了方向。我們要深入學習領會其豐富內涵，抓好貫徹落實。

　　適應人民群眾新期盼，是新形勢下辦好基礎教育必須站穩的價值立場。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，堅持以人民為中心發展教育是教育工作的基本理念。新時代基礎教育事業取得歷史性成就、發生格局性變化。當“有學上”已得到較好滿足，人民群眾對教育的關注和重視程度越來越高，“上好學”的愿望更加強烈。在學齡人口達峰、區域流動加速的背景下，家門口的學校就能給孩子的全面發展提供有力支撐，孩子的個性特長可以在因材施教的環境中得到充分尊重，特殊群體能夠在高質量融合教育的托舉下向上成長，學生核心素養得到很好的培育……人民群眾對優質資源供給、育人方式變革等方面的新期盼，成為推進基礎教育高質量發展不可回避的命題。今天，以人民為中心發展教育，就是要在新形勢下把基礎教育的整體質量提得更高，把優質教育資源的“蛋糕”做得更大，讓整個教育的發展成果和人才培養的能力更多、更公平地惠及適齡兒童和青少年。

　　推進基礎教育擴優提質，是適應人民群眾新期盼的有效路徑。基礎教育的體量關系億萬家庭，當前無論是資源分布還是整體質量，都未能充分滿足社會高質量發展需求和人民群眾的新期盼，優質覆蓋面有待進一步提高。實施新時代基礎教育擴優提質行動，是黨和國家在教育強國建設背景下作出的重要決策部署，涉及各學段學校布局優化、培養能力升級、優質師資調配和協同育人提質等方面的動態調整。經過3年時間的努力，我們已經充分見證學前教育優質普惠、義務教育優質均衡、普通高中優質特色、特殊教育優質融合發展一步步落地見效。進一步推進基礎教育擴優提質，就是在現有的基礎上補齊短板，系統盤活基礎教育優質資源，擴充“頂部”，抬高“底部”，更大程度提高基礎教育整體質量，使基礎教育各方面更加適應教育強國要求和人民群眾訴求。

　　牢牢守住教育公平底線，是適應人民群眾新期盼必須堅守的基本原則。教育公平是社會公平的重要基礎。讓億萬孩子同在藍天下共享優質教育，以教育公平促進社會公平正義，關乎國家長遠發展和民族未來。《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》提出教育強國建設的“八大體系”，公平優質的基礎教育體系是其中重要一環。在確保底線教育質量的基礎上所進行的普遍提質，要不斷縮小城鄉、區域、學校、群體教育差距，牢牢守住教育公平底線，確保每個孩子都不掉隊、每個孩子都能找到適合自己的成長路徑。入學公平和關愛弱勢群體是教育公平的重要一環。要嚴格招生入學管理，加強對農村留守兒童、進城務工人員子女的關心關愛，牢牢守住教育公平底線，推進基礎教育均衡發展。動態應變是守住教育公平的必要之舉。要適應人口變化優化教育資源配置，統籌做好經費保障、學校布局、學位供給、師資調配等工作。

　　以擴優提質適應人民群眾新期盼，不僅需要調整并更新思想觀念，更要真抓實干、久久為功。讓我們牢記習近平總書記的囑托，始終站穩人民立場、堅守教育公平底線，通過持續完善頂層設計，健全配套管理體制、保障機制和推進舉措，持續擴大優質教育資源覆蓋面，穩步提升基礎教育辦學質量和育人水平，從而確保黨中央決策部署落地見效，交上一份人民滿意的答卷。（本報評論員）