廣州優(yōu)谷信息技術(shù)有限公司呂全：讓用戶享受科技創(chuàng)新帶來的閱讀快樂

    中國教育裝備網(wǎng)訊：2019年3月25日，由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會指導(dǎo)，廣東省教育裝備中心、佛山市教育局支持，廣東省教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦的第十八屆廣東教育裝備展覽會在廣東潭洲國際會展中心開幕。

　　借此之際，中國教育裝備網(wǎng)記者對廣州優(yōu)谷信息技術(shù)有限公司總經(jīng)理呂全進行了一次深入的訪問。

　　本屆展會，廣州優(yōu)谷信息技術(shù)有限公司展出的主要產(chǎn)品為中小學(xué)版朗讀亭，呂總告訴記者，2018年隨機回訪了近百所中小學(xué)，記錄了教師及學(xué)生的使用意見與建議，并咨詢了教育行業(yè)的專家，定制開發(fā)了中小學(xué)版本，目前版本已基本開發(fā)完成。功能包括專家領(lǐng)讀、經(jīng)典誦讀、詩詞大匯、課本朗讀、普通話及英語評測、繪本朗讀、視頻朗讀、趣味的配音以及解放教師的背誦考核功能等等。

　　國家教育部、語言委指出，朗讀是中小學(xué)學(xué)生的基本功，高中和大學(xué)的學(xué)生教師同樣需要具備一定的朗讀素養(yǎng)。校園朗讀亭的設(shè)立，有助于提升學(xué)生的語言素養(yǎng)。校園作為閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的重要場景，如何在學(xué)校推廣朗讀，讓學(xué)生愛上朗讀，正成為學(xué)校建設(shè)校園文化核心素養(yǎng)的一個落腳點并越來越受重視。

　　廣州優(yōu)谷信息技術(shù)有限公司朗讀亭已經(jīng)成為了我們身邊的一個文化坐標(biāo)，不僅僅是各地圖書館的文化“新寵”，廣州優(yōu)谷信息技術(shù)有限公司朗讀亭還走進了全國各地的校園，包括中小學(xué)、大學(xué)、幼兒園。廣州優(yōu)谷信息技術(shù)有限公司朗讀亭作為學(xué)校語言教學(xué)的輔助教具，豐富的數(shù)字語音資源、高保真的語音設(shè)備和語言評測系統(tǒng)，讓學(xué)校的語言教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化，提升語言教學(xué)水平。

　　目前，廣州優(yōu)谷信息技術(shù)有限公司朗讀亭已經(jīng)入駐北京第二實驗小學(xué)、廣州鐵一中學(xué)、廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)、上海市四川北路第一小學(xué)、深圳實驗學(xué)校、成都市第九幼兒園、中國人民大學(xué)、北京外國語大學(xué)、華南理工大學(xué)、南開大學(xué)、浙江理工大學(xué)等幾百所學(xué)校。

　　廣州優(yōu)谷信息技術(shù)有限公司朗讀亭目前已經(jīng)遍布全國33個省級行政區(qū)，近200個城市。覆蓋包括圖書館、高校、中小學(xué)等28個行業(yè)。廣州優(yōu)谷信息技術(shù)有限公司朗讀亭作為朗讀亭行業(yè)的開創(chuàng)者和領(lǐng)導(dǎo)者，將繼續(xù)以“產(chǎn)品”為核心、“技術(shù)”為導(dǎo)向，將傳統(tǒng)文化以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的手段融入到產(chǎn)品中。在精耕朗讀領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，聚焦語言技術(shù)和資源拓展出更多產(chǎn)品形態(tài)，并延伸到校園課堂場景。

　　《教育信息化2.0行動計劃》的提出，開啟了加快中國教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國的新征程，也給教育行業(yè)的企業(yè)帶來了更多的發(fā)展機遇。呂總說，要真正將教育信息化2.0變?yōu)楝F(xiàn)實，特別是實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，對企業(yè)而言是一項巨大的挑戰(zhàn)。廣州優(yōu)谷信息技術(shù)有限公司會聚焦學(xué)校語言教學(xué)普遍存在的瓶頸問題，充分利用人工智能、大數(shù)據(jù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”等技術(shù)，建立“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，并提供有效的支撐工具與資源。

　　技術(shù)不斷驅(qū)動著教育行業(yè)變革，廣州優(yōu)谷信息技術(shù)有限公司同樣希望在聚焦的領(lǐng)域盡微薄之力，用技術(shù)改變語言教育資源不均衡的現(xiàn)狀。