天立泰科技AI智慧課堂產(chǎn)品正式發(fā)布，助推教育資源均衡化發(fā)展！

　　為了更好地助推教育資源均衡化發(fā)展、積極響應(yīng)推進“三個課堂”常態(tài)化按需應(yīng)用。10月23日，主題為“三個課堂下的創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用暨AI智慧課堂產(chǎn)品發(fā)布會”，在重慶國際博覽中心N-M202會議室圓滿舉行。

　　天立泰科技董事長丁旭東表示：“一直以來，天立泰科技都緊緊圍繞著課堂教學(xué)應(yīng)用場景不斷探索。恰逢今年3月，教育部發(fā)布了《關(guān)于加強‘三個課堂’應(yīng)用的指導(dǎo)意見》，要求到2022年，全面實現(xiàn)“三個課堂”應(yīng)用。國家的政策導(dǎo)向猶如一劑“強心劑”，我們產(chǎn)品方向與國家政策導(dǎo)向不謀而合，也讓我們產(chǎn)品在原有的基礎(chǔ)上增加了新思路、新想法。”

　　本次發(fā)布會以主會場與分會場聯(lián)動的形式進行全面分享，重慶主會場由教育事業(yè)部研發(fā)總監(jiān)鄭光才對“AI課堂”產(chǎn)品作全面解讀，并利用AI課堂直播功能與北京師范大學(xué)、合肥市望湖小學(xué)、天立泰科技智慧教室三個分會場進行連線，就疫情下的名師課堂教學(xué)案例分享、專遞課堂的應(yīng)用實踐、名師網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)等內(nèi)容，為“三個課堂”提供建設(shè)經(jīng)驗。

　　天立泰AI智慧課堂，一個平臺輕量化解決“三個課堂”建設(shè)問題，讓“三個課堂”建設(shè)和使用變得更加高效、便捷、易用，從而助推“三個課堂”在廣大中小學(xué)校應(yīng)用常態(tài)化按需應(yīng)用。平臺區(qū)域管理員實時在線巡課，對授課情況進行督導(dǎo)、巡查，隨時隨地掌握“專遞課堂”授課質(zhì)量，保障“城校帶鄉(xiāng)校、強校帶弱校、一校帶多校”，尤其是中西部、邊遠貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校師資短缺課程開課難問題。

　　同時，“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”，讓更多教師能夠獲取到名師資源，直播點播為廣大學(xué)生提供便捷接入、高清流暢、低延遲、高并發(fā)的名校同步課程直播、點播服務(wù)。有效縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間教育質(zhì)量差距的迫切需求，名師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)方法能夠得到更廣范的傳播，促進教師專業(yè)的發(fā)展。

　　天立泰AI智慧課堂，設(shè)計理念A(yù)LL IN ONE，既能滿足“專遞課堂”、“名師課堂”、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”常態(tài)化按需應(yīng)用，同時也囊括了智慧環(huán)境、智慧管理、智慧教學(xué)、智慧物聯(lián)等21項功能，“極致”輕量級設(shè)計，真正的小身材大本領(lǐng)。采集環(huán)境和管理數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行分析，輔助科學(xué)決策、支撐精細管理、促進精準(zhǔn)教學(xué)，實現(xiàn)常規(guī)教學(xué)與未來教育的深度融合。

　　天立泰深耕教育信息化行業(yè)十余年，陸續(xù)在山東、湖南、青海、云南、廣東、新疆成立分公司戰(zhàn)略布局發(fā)展，天立泰用實際行動在踐行教育夢想。天立泰AI智慧課堂更是以國家政策為導(dǎo)向，積極響應(yīng)推進“三個課堂”應(yīng)用落地，助推優(yōu)質(zhì)教育資源均衡化發(fā)展，進一步縮小城鄉(xiāng)教育資源差距，讓每個孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，全面促進教育資源均衡發(fā)展。

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