西南財經大學天府學院 以賽為擎礪精兵 以課為田育良師

　　教育大計，教師為本。西南財經大學天府學院緊扣新時代高等教育高質量發展要求，將教師教學能力提升作為固本強基的戰略工程，聚焦“課程提質、專業升級、課堂革命”關鍵任務，以教學競賽為重要引擎，構建“賽培一體、以賽促教”教師發展新體系。通過系統化頂層設計、全周期精準賦能、示范性標準引領，將教學競賽的“競技場”轉化為教師成長的“練兵場”、教學改革的“試驗田”，走出一條具有示范價值的高校教師專業發展的特色之路。

　　從“單點突破”到“全員練兵”，構建協同聯動新格局

　　學校從戰略高度統籌謀劃，打破部門壁壘，構建起教務部門牽頭，人力資源部、工會、二級學院、教師教學發展中心“五方協同、聯動發力”的工作格局，將教學競賽從單一賽事活動升級為覆蓋全員、貫穿全程的系統工程。

　　同時，學校建立“校賽—省賽—國賽”三級聯動機制，形成“院級選拔筑基、校級競賽培優、省級以上賽事突破”的梯度培育體系。通過“以賽促建、以賽促改、以賽促教、以賽促創”的協同機制，搭建“全員參與、重點培優、名師打造、示范引領”的長效發展平臺。常態化舉辦青年教師教學競賽、教學創新大賽、課程思政教學競賽等多元賽事，覆蓋不同學科、不同教齡的教師群體。近3年，校級教學競賽獲獎教師達134人，其中青年教師占比近80%，形成了“校賽有氛圍、省賽有佳績、國賽有突破”的蓬勃發展態勢。

　　從“賽場亮劍”到“課堂深耕”，打造全鏈賦能新模式

　　學校跳出“為賽而賽”的局限，構建“賽—培—研”一體化賦能體系，將競賽備賽過程轉化為系統性的教學研修課程，實現競賽與教學的深度融合。

　　賽前精磨，全鏈條補短提質量。針對參賽教師，學校組建由省級教學名師、督導專家、往屆獲獎選手構成的“導師團”，圍繞教學設計邏輯、課堂節奏把控、課程思政融入等核心維度，開展“一對一”精細化指導。從教學階段的邏輯架構到演示文稿的視覺呈現，從導課的情境創設到板書的布局設計，每一處細節都經過“推翻—重構—再推翻—再重構”的反復打磨，助力教師在“破”與“立”中實現教學能力的提升。

　　賽后轉化，多維度落地育“金課”。學校高標準打造獲獎教師示范資源庫，將競賽中淬煉出的優質教學設計、創新案例整理匯編，面向全校開放共享。定期開展獲獎教師公開示范課、教學創新分享會等系列活動，把賽場上的“高標準”轉化為日常教學的“新常態”，實現“培養一名骨干、帶動一批教師、提升一個學科”的輻射效應，讓競賽成果惠及每一名師生。

　　從“一花獨放”到“春色滿園”，營造共進共榮新生態

　　教學競賽的價值，不止于“點”上的突破，更在于“面”上的提升。學校充分發揮獲獎教師的示范作用，建立“名師帶新秀、薪火永相傳”的傳幫帶機制，著力培育高水平的教學團隊。一批批在競賽中“淬煉成金”的青年教師，不僅成長為各級教學骨干和教學名師，更主動以“反哺”姿態投身教師培訓、課程建設和教學改革，將競賽經驗轉化為推動教學質量躍升的持久動能。

　　同時，學校打造“評審—競賽—培訓—資源”四位一體的教師發展生態，推動競賽成果與課程建設、專業發展深度融合。以競賽驅動的創新教學方法在全校廣泛推廣，多門課程獲批國家、省級一流本科課程，學生課堂滿意度連續多年穩步提升，追求卓越的教學文化在校園里蔚然成風。

　　春華秋實，碩果盈枝。2025—2026學年，學校累計在各級各類教師教學競賽中斬獲國家、省級獎項253項，獲獎數量與層次結構實現“雙躍升”，綜合競爭力穩居同類院校前列。學校榮膺多項省級獎項，并于2026年摘得四川省高校教師教學創新大賽“優秀組織獎”，標志著學校教師隊伍建設與教學改革成效獲得認可。

　　新時代，新征程。學校將始終牢記為黨育人、為國育才的初心使命，不斷深化“賽培一體”特色教師發展模式，通過多措并舉、協同發力，著力鍛造一支師德高尚、業務精湛、善于創新的高素質專業化教師隊伍，為新時代高等教育高質量發展、教育強國建設持續輸送力量。

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